beplay2網頁登錄浙江站訊 （記者 陳顯婷）隨著“體驗冷暖世界，感受智造中國”線上“春令營”的順利結業，由教育部中外語言交流合作中心主辦、浙江商業職業技術學院承辦的三個“漢語橋”線上春令營項目均已圓滿收官。來自俄羅斯、日本、巴基斯坦、埃及、越南、尼泊爾、柬埔寨等33個國家的400多位海外營員相聚雲端，共享中國語言之美、文化之美，完成了數字時代下的語言學習、技能提升和文化體驗。

　　漢語橋項目執行三月有餘。學院組建四個項目團隊，聚焦中文+烹飪技術、中文+電子商務、中文+製冷技術精心設計，圍繞語言、文化和技能三大板塊，打造“中文+職業技能”特色項目。三個項目累計教學30天，教授課程81門，直播課程和錄播課程總時分別為1320分鍾和1120分鍾。

　　學院積極搭建國際中文教育在線交流平台，為國外學生語言學習和職業發展提供可持續支持，為中外語言交流合作、世界多元文化互學互鑒構築友好協作的橋梁，創新後疫情時代的雲端立體化“中文+” 職業教育發展新模式。

雲端創新，打造雲端“中文+”教育模式

　　學院建立集模塊化、自主化、自動化、個性化的“四化”在線教學與數字化“中文+”教育資源平台和網絡虛擬課堂環境，從“教師端”、“學生端”和“教學管理端”全方位加強雲端教學管理。完善平台數字化建設，建立含主頁工具、資源工具、筆記工具、作業工具、雲討論區、雲答疑區、雲學習檔案區、雲練習與測試區等智能化平台，幫助海外營員搭建智能學習環境。

　　此外，學院還持續推進雲端教學標準化建設，針對學員實際需求，對雲端漢語橋教育資源開發、教學內容、專業教師選聘、課程設計、教材開發、考核評價、證書授予開展“七合一”針對性研究並統籌謀劃，建成高標準建設、高質量發展線上職教體係，提升職業教育適應性。

雲端設計，研製漢語橋“四維路徑”高職特色課程包

　　打造雲端“語言模塊、專業模塊、文化模塊、技能模塊”四位一體課程包，促進語言、專業、文化、技能四融合。

　　學院結合漢語橋海外營員生源特征及學習需求設計雲端課程和教材。內容不僅涵蓋了中國飲食文化、中餐製作技能、電子商務、製冷空調專業知識等內容，還與時俱進地加入現代生活元素，同時結合時代背景，介紹疫苗保存方法、揭秘新冠疫苗從誕生到使用的全過程，充分展現了課程內容的創新性和實用性。例如在“一帶一路，美食起步”線上“春令營”項目中，結合學院師資和學科優勢，凸顯了“中文+中餐技能+中國飲食文化”的教學安排。

雲端彙聚，構建漢語橋“多元引領”高素質育人團隊

　　漢語橋項目按照學科、專業、課程特點等要素，學院組建了“多元背景”雲端育人師資團隊，實現優質師資人才聚集效應的最大化。該團隊包括國際漢語教師、英語（雙師資質）教師、旅烹、電商、製冷空調專業技能教師和企業導師。

　　在“中國電商文化體驗之旅”線上“春令營”模塊，國際漢語教師從漢語聽、說、讀、寫的語言技能和交際技能出發，使海外營員掌握了購物和電商語境的日常會話表達；英語教師結合課程難易梯度，針對漢語水平較低的學生，對漢語語言講授加以一定的英文注釋和闡述；電商專業教師通過課程《買買買！讓你停不下來的“雙十一”》讓學生掌握了“雙十一”相關促銷活動的專業術語和電商物流相關專業術語；電商企業導師，注重學生知識技能的實踐運用，通過案例解析探索物流管理成功典範，將一線電商實踐經驗帶到雲端職業教育人才培養過程中，讓海外營員感受到全球化背景下的電子商務文化獨特魅力。

雲端架構，創建“雙線合一”智慧教學基地

　　打造智慧化教學環境，加強線上線下雙線教學基地建設。學院的漢語橋項目注重線下實踐教學條件建設，完善升級校內實訓室，搭建穩定的線下教育實習基地及教育實踐技能訓練平台，充分利用校內外實踐教學環境，中餐實訓室、電商實訓室、製冷博物館、語言情景實訓室等線下育人基地，進一步推進線上“中文+技能”的課程建設。

　　同時建立相應的虛擬線上“實習基地”項目，建設錄播課程中的電商虛擬場景、空調體驗館和虛擬仿真語言實訓室，校企教學遠程直播互動的電子商務“空中課堂”，最大限度提升了學員的實踐創新能力及專業技術技能水平。

　　漢語橋架起了學習漢語、增強職業技能、了解中國文化的雲端橋梁，讓營員們有機會了解中國職業教育的特色，感受中華文化的博大精深。雖然線上課程已經結束了，但學員們對漢語語言、中華文化和職業技能的學習與探究之旅永遠不會畫上休止符。正如學院張寶忠校長在結業儀式上所說的：“我們將繼續開啟中國文化之旅，架起友誼之橋，語言之橋、文化之橋、技能之橋和心靈之橋，希望大家能夠來到中國，來到杭州，切身感受中國經濟社會的發展壯大和繁榮麵貌，搭建起中國和不同國家間經濟、語言、文化、技術交流的橋梁，共同為推動構建人類命運共同體貢獻力量！”

（責任編輯 餘新花 趙洪河）