beplay2网页登录浙江站訊 （實習記者 占塵雪 通訊員 楊燕）近期，博文小學立足校內課堂，聯合學生家庭，溝通周邊社區，以“勞動實踐月”為活動載體，積極營造“家-校-社”共育人的協同氛圍，為學生的勞動教育開啟了新時空。孩子們在家庭、校園和社區當中學會了各項生活本領，在真操實練中打開了“技能開關”，在“勤”與“勞”的認知中，熱愛勞動，更熱愛生活。

　　目前，博文小學全校有27個班級，每個班每周都有一節勞動課。勞動課任教老師深度解讀教材，精準定位目標，以年級組為備課單元，共享資源，分享心得。在教學過程中，老師以實踐與體驗的學習方式，在真實的情境中指導學生做好校務勞動，比如搞好教室衛生、食堂衛生，完成各種手工勞動技能活動。這樣“動手又動腦，勤勞加智慧”的勞動課，成為了博小學生每周最期盼的一節課。

　　據了解，每個年級都製定了八項家務勞動內容，並設計了相應的《家務勞動教育實踐活動記錄單》，提供了評價量表，通過評價促進家庭勞動實施，讓孩子在家長的指導下積極開展家務勞動，增強家庭勞動的計劃性和持續性。

　　此外，各年級組會從中選定一個項目，在各班開展全員大比拚，讓同學和老師大顯身手。班內比拚結束後，班主任老師會根據每個孩子在這一個月中的家務勞動表現，以及現場比賽情況，評選出班級裏的20位“勞動之星”。

　　年級擂台的較量更是異常激烈，因為參賽的隊員都是來自各班的“勞動能手”。一年級的同學們雖人小、手小，但整理書包的樣子非常老練。他們熟練地將書和學習用品整理妥帖，迅速、整齊地擺放在相應的位置，每個人都爭分奪秒，難分高下；在二年級的“刨蘋果”比賽中，孩子們一手拿蘋果，一手拿刨刀，一眨眼的功夫就給蘋果“脫了外衣”；三年級的同學則用紙盒、彩紙和彩帶精心包裝出了一份份禮品，精致、美觀又上檔次；四年級的同學們組成小組，或切或雕、或叉或擺，將各種水果變換梅花型、許願樹型等各種造型，別具匠心；五年級的同學們都化身了小廚師，做出了一盤盤色香味俱全的涼菜，令人垂涎三尺；六年級的同學們則拿起刷子，塗上肥皂，耐心而細致地刷起運動鞋，不一會兒一雙雙運動鞋煥然一新。

　　據悉，在“五育並舉”的教育方針指引下，博文小學重新係統思考並構建了學校新勞動教育體係，為達成“以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美、以勞創新”的整體育人目標，打造了學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環境，有機融入學科教學、融入校園文化、融入實踐活動、融入家庭教育。

　　生活踐行，課程引領。博文小學以培育家務勞動實踐能力為側重點，指導學生進入社會大課堂學會生活，並將新勞動教育的課程觀滲透在課堂及校園的日常中，拓展校內外勞動實踐的內涵。在“家-校-社”共育人的協同氛圍裏，孩子們在內心深處根植了“勞動最光榮”的觀念，體會到了“勞動者之美”。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）