為進一步教育引導大學生崇尚勞動、尊重勞動，把勞動教育融入專業學習，打造勞動教育“專業+”有效場景，3月11日，在第44個植樹節來臨之際，浙江理工大學建築工程學院的學生代表在老師們的指導下在學校百果園和校友林種上了2000株“幸福花”——繡球。

　　此次種植的2000株“幸福花”是由浙江理工大學建築工程學院黨建共同體共建單位杭州市園林綠化股份有限公司捐贈的。當天，建築工程學院大學生勞動教育實踐基地也正式啟動。

　　啟動儀式上，曾經獲得過第十屆中國花博會特等獎的浙江理工大學風景園林係盧山教授為2020級風景園林專業學生現場上了一堂《風景園林工程設計》之“繡球花”教學暨勞動教育課。盧山老師從現場擺放的世博會、花博會沙盤講起，講授了繡球花的種植方法、特性、使用場景等。“繡球花寓意著希望、團結和幸福，希望親手種下繡球花的同學們，能在浙理收獲希望和幸福。”盧山老師表示。

　　“‘五育並舉’教育理念是我國教育改革中的一項重要措施，勞動教育是中國特色社會主義教育製度不可或缺的重要一環。”浙江理工大學副校長許慧霞表示，“目前，浙江理工大學已基本形成了勞動教育的整體方案。高校勞動教育要堅持專業引領，要創造適合的勞動形式讓勞動‘專業化’；完善相關的教學製度支撐專業的‘勞動性’；安排適合的勞動教學任務，加強勞動的係統性；設計多元的實踐活動，提升勞動的實操性。大學生們要在專業中學會勞動，在勞動中檢驗專業，學以致用、知行合一，爭做德智體美勞全麵發展的社會主義合格建設者和接班人。”

　（責任編輯 餘新花 趙洪河）