beplay2網頁登錄浙江站訊 （實習記者 占塵雪 通訊員 王吉）為全麵貫徹關於推動教育均衡優質發展的意見，更好地實現開放辦學，合作共贏，全麵提高教育教學質量，近日，文思小學與開化縣村頭鎮中心小學開展了跨地區共同體結對活動。本次活動采取了線上的形式以遵循疫情防控要求，雖相隔兩地，卻阻隔不了兩校濃濃的情誼。

　　文思小學校長呂建生首先表達了對能與開化村頭鎮小學相互學習之緣分的珍視之情。呂校長從校園文化建設、教師發展培養、學校戰略探索等方麵向鎮小老師介紹了文思小學，並著重介紹了學校走班走教，建立教師工作室，增強學生自主選擇教育權利的特色做法，表達了文思想做出公塾定位私塾品質的美好願景。他希望可以與鎮小加強交流、相互學習，共同發展錢塘江流域的教育事業。

　　鎮小校長劉發雲從學校發展、教師結構向大家介紹了村頭鎮中心小學，並表示，鎮小雖地處偏遠，但每一位鎮小人都是教育路上的追夢人。劉校長期望通過和文思小學的結對活動，一起在逐夢路上以夢為馬，不負韶華。

　　“學不可以已。青，取之於藍，而青於藍。”為加強跨地溝通，增進優勢互補，推動擴麵提質，兩校決定以師徒結對青藍工程為紐帶，促進教師專業化成長，在課程研究中啟迪引領，在教學實踐中磨礪成長，豐富師徒文化內涵，引領師徒教學相長，讓每一位教師的教育技能和從教智慧得到全麵提升。此外，呂校長和劉校長還分別為各自學校的教師師傅和徒弟頒發了聘書。

　　師傅代表李蘭君老師認為，擺正位置，明確責任是師徒共成長的前提；精心指導，潛心鑽研是師徒共成長的核心；團結合作，揚長避短是師徒共成長的關鍵；輕鬆愉悅，和諧共處是師徒成長的保障。李老師希望趁著兩校結對，迎著教學改革中的傳幫帶活動，大家一起努力，共話教育故事，同譜教育篇章，也希望徒弟們青出於藍而勝於藍，為教育均衡做出更大的貢獻。

　　諸葛倩老師作為徒弟代表進行發言，她認為年輕教師們有理想有激情有闖勁，但是缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，而每一位師傅都是一座富礦，有許多值得學習和借鑒的地方，期望自己和其他年輕教師們能在師傅的指導和帶領下將教育之路越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。

　　文思小學副校長顧三川向鎮小老師介紹了清明課堂、含笑課業、厚樸課程，期望通過這“三課”實現學生以及教師遠誌人生的教學理念，並從異地跟崗鍛煉、示範課引領、集體教研指導、線上拓展課程共享、學生集體交流活動、設立名師工作室、開展支教活動這幾個方麵為兩校結對活動安排進行了解讀，希望在活動中兩校老師可以互相學習、互相碰撞、互相進步。

　　名師是一所學校乃至整個教育係統的寶貴財富，成立名師工作室，是打造名師工程的重要途徑，是新時代加強教師隊伍建設，培養創新型、研究型教師的嶄新平台，是全麵提高教育質量的有效載體。為充分發揮名師的引領、帶動和輻射作用，培樹名師團隊，文思小學建立了顧三川小學語文名師工作室、李蘭君小學英語學名師工作室和吳音小學數學名師工作室。在此次活動中，呂建生校長分別為這些老師們授牌。

　　活動最後，雙方校長為本次活動進行總結發言，呂校長表示，隻要教育在，不論身處何方，都能創造奇跡。期待與鎮小的早日會麵。劉校長則表示，本次結對活動意義重大，希望徒弟抓住學習機會，兩校攜手邁大步發展。

　　教育共富背景下，做教育共同體，是時代發展的需求，更是校園間應有的情誼、教育中必備的情懷。學校發展共同體，便是成長共同體，實踐共同體，合作共同體，研究共同體，是一路同行彼此溫暖的同伴。未來，兩所有夢想的學校將一起傳遞經驗與關愛，一起研究和成長，一起遇見更優秀的彼此。

（責任編輯 吳文建 陳顯婷）