辦學多年來，文海實驗學校始終遵循“健康第一”的辦學思想，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，培養“身心兩健”的文海學子，學校一直積極參評“健康促進學校”，2008年獲浙江省“健康促進學校（銅牌）”，2010年獲得浙江省“健康促進學校（銀獎）”，2013年成為浙江省“健康促進學校（金牌）”學校，2019年再次複評通過省健康促進金牌學校。

　　此外，為提升師生的營養與健康狀況，文海實驗學校一直在努力完善相關製度，緊密構建“全員參與”機製。從運動場館麵積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、餐廳食譜的確定，到飲水衛生到學生作息時間的規定、課程設置、活動課程比例、藝術節與體育活動的安排、健康知識技能培訓、心理谘詢和心理教育等，學校一直努力做到全方位以師生的健康為本。

　　好的學習與生活環境能為學生的身心健康發展提供養分。因此，學校一直致力於為學生提供整潔現代的校園環境以及合理有效的運動保障體係和舒適和諧的心理健康環境，同時積極聯係家長、社區合力構建和諧的社會環境，發揮“潤物無聲”的教育功能。

　　學校對食品衛生工作也是高度重視，不僅成立了學校食堂衛生安全工作領導小組，還通過完善製度、責任到人、閉環管理、加強師生食品安全教育等舉措，有效保障了師生用餐安全，學校食堂曾連續六年獲得A級食堂。

　　為使健康促進工作能夠紮實有序開展，學校還構建健康教育課程，結合學科特色滲透健康教育常識，利用心理谘詢室開設心理健康教育課程，開展豐富多彩活動促進學生身心發展，著力打造“營養健康”主陣地。

　　學校還建立了完善的體檢製度和檔案，有序做好疾病預防工作，搭建各類平台促進教職工身心發展，並通過成立“家長委員會”，開展走進社區、企業、高校“三走進”等活動，聯合家校，營造和諧健康的家校環境，共同搞好學生的教育工作。

　　健康是人類最寶貴的財富，學校是實現營養與健康的最理想場所。未來，文海實驗學校將繼續加強管理，完善長效管理機製，鞏固成果，為學生的營養和身心健康提供有力的保障。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）