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融合型教共體 譜寫美好教育靚麗篇章
2021-12-28 14:43:00
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beplay2網頁登錄浙江站訊(編輯 邱彬鑫 通訊員 洪勳)日前,浙江省教育廳公布了浙江省城鄉義務教育共同體區域和學校典型案例。其中,初中典型案例25個。杭州市有4個初中典型案例入選。“杭州市文海實驗學校/杭州市錢塘區啟源中學、杭州市錢塘區臨江新城實驗學校”教共體案例《從“團餐”到“點餐”,讓同步課堂真正“同步”》榜上有名。

  教共體是指義務教育階段城區或鎮區優質學校(城鎮學校)與鄉村或鎮區學校(鄉鎮學校)結對形成辦學共同體,實現以強帶弱、共同發展,提升城鄉義務教育優質均衡水平的學校發展模式。教共體主要包括融合型、共建型、協作型三種模式。2021年3月,根據錢塘區教育局文件,杭州市文海實驗學校和杭州市錢塘區啟源中學、杭州市錢塘區臨江新城實驗學校組成教育共同體,其中杭州市文海實驗學校和杭州市錢塘區啟源中學為融合型教共體。

  杭州市文海實驗學校和杭州市錢塘區啟源中學實行的是“兩個獨立法人單位、一個法定代表人”的“一體型”集團化辦學模式,具有天然的融教優勢,主要從“品牌文化聯結、辦學理念共識”、“ 兩級管理聯通、管理團隊互融”、“ 績效考核聯評、管理製度共建”、“ 深化課改聯研、教師成長互進”、“ 黨工活動聯辦、教師情感共振”、“ 教師隊伍聯動、教學資源互享”六個方麵開展活動。

  2021年12月7日,浙江省教育共同體評估專家對文海實驗學校與啟源中學的融合型教共體工作開展實地評估檢查。專家們對校區教師隊伍建設、教學質量提升、教育特色形成、績效獎勵等方麵是否實現全方位、一體化考核進行了評估檢查,充分肯定了兩校能夠結合實際情況,從同步課堂的內容、課堂教學形式、線上線下教研進行從“團餐”變“點餐”的轉變。

  今後,杭州市文海教育集團將進一步落實《浙江省教育廳等四部門關於新時代城鄉義務教育共同體建設的指導意見》總體要求,創新工作方法和途徑,進一步推動文海優質教育資源下沉,整體提升受援學校教育教學質量和管理水平,努力形成錢塘區具有文海辨識度、可複製、可推廣的義務教育共同體實踐案例。

  (責任編輯 吳文建 陳顯婷)

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