走進校園，戴上“小雛鷹”小紅花，一年級的小學生們就擁有一個自信而響亮的新身份——求是學子。學習校史、學唱校歌、了解校園活動、參觀求是校園……求是的小小新成員們通過開學季課程中“我是小雛鷹”“我愛求是園”等板塊的學習，更好地認識母校、愛上求是，以自己的“求是小雛鷹”身份為榮。

　　作為一名小學生，學會自己的事情自己做是非常重要的。在“我是小主人”板塊的學習中，一年級小朋友們學到了不少日常校園生活小技能，自己整理課桌、整理書包，自己排隊打水、拿水果，自己打飯、吃午餐……一個個做得有模有樣，學會了獨立生活的基本技能。

　　快樂的校園生活需要和小夥伴們共同享受。經過“我愛小夥伴”“我是小花朵”等板塊的學習，一年級小朋友們在校園裏找到了許多有趣的事，他們和新結識的小夥伴們一起學習、一起玩耍，過得十分充實。在這個過程中，他們參與了文明活動、培養了閱讀興趣、學會了熱情問好、互幫互助，甚至還體驗了自主勞動的樂趣……校園裏閃爍著一個個“快樂之星”，綻放著一張張天真的笑臉。

　　學習習慣是小學生需要養成的重要素質。通過“我是小達人”板塊的學習，小朋友們學會了課堂上的注意力集中、認真聽講，勇於舉手發言等良好的學習行為。他們在課堂上展現出筆直的身姿和閃亮的眼神，在知識的海洋中快樂地學習。一年級的老師們希望小朋友們能夠堅持養成好的學習習慣，並將這份堅持延續，伴隨他們今後的學習和探索之路。

　　為了配合新生開學季課程的學習內容，學校還設計了《小雛鷹初養成——新生行為規範養成評價手冊》，其中記錄了一年級求是“小雛鷹”們在新生開學季課程中的每一步成長。除了老師的寄語和同學們的自我評價，爸爸媽媽們也在手冊裏寫下了對他們的期待。在完成了一係列爭章任務後，同學們還收獲了一個小驚喜——學校吉祥物“求小鷹”徽章。

　　據了解，求是教育集團每年開展至少為期一周的新生開學季課程，這段時間不開展學科教學，而是先幫助一年級新生適應小學生活，融入新集體，並養成良好的行為習慣和學習習慣，為將來的發展打下良好的基礎。

(責任編輯 餘新花 趙洪河)