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龍年集福 杭州市夏衍小學、夏衍第二小學開展非紙筆測評活動
beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 白菁潔 通訊員 趙越）龍年到啦，夏衍小學、夏衍第二小學創設“龍年集福”新年集市，通過項目化學習的方式，開展一二年級非紙筆測評活動。
咚咚鏘，咚咚鏘，小朋友們動起手，繪製龍的形象，利用預先備好的龍身裝飾材料對龍進行有序裝點，注重在色彩和形狀方麵呈現規律性。孩子們運用數學的嚴謹邏輯、美術的創意表達和勞動的整理收納意識，在多學科融合中體會學習的樂趣，獲得萬能福。
心靈手巧的孩子們，繪就了一條威風凜凜的中國龍。它正向我們舞來，舞出了力量與希望。一年級的孩子們根據方向指令，選中正確鱗片，讀出鱗片後的古詩、詞語或音節詞；觀察龍的整體形態，選擇恰當的測量工具，測量龍的身體長度，玩得不亦樂乎。
二年級的孩子們在合作完成的“龍圖”上寫下關於“龍”的成語，手拿“龍圖”講解成語故事；現場將一張彩紙改造成“龍橋”，並用適合的方式將它架在橋墩上，充分感受“龍的力量”。在活動中，學生提升語文語言運用、數學空間觀念、科學探究實踐等多學科素養，在各學科之間玩出不一樣的火花，最終得到智慧福。
要想成為“夏衍小龍人”，還要考驗速度和合作哦！孩子們和小夥伴一起跨越龍門，送上最誠摯的新年祝福。“龍騰四海，龍年大吉！”“龍年福氣滿滿，星光熠熠！”……孩子們兩人一組，繞過障礙物，運球前進，跨過龍門，說出新年祝福，收獲健康幸福。該項目關注學生身心健康發展，重在培養學生堅定的意誌和自信的品格，讓孩子們挑戰自我，團結協作。
除了指向學科素養的評價，學校還特別關注學生過程性的道德修養與責任意識。在整個活動過程中，能做到文明有禮、有序參與的，還能獲得附加的點讚福。
此次非紙筆測評活動設置細化的等級評價量規，以學科素養為導向，鏈接學科學習內容，將美術、數學、語文、音樂、體育、勞動等多學科融合，引領孩子們爭做“夏衍小龍人”。讓學生在實踐中應用知識，了解龍的文化內涵，感受身為中國人的自豪。
（責任編輯 餘新花 趙洪河）
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