beplay2網頁登錄浙江站訊（編輯 邱彬鑫 通訊員 王長江）沐浴著溫暖的陽光，星洲一小、星洲二小校園的一、二年級的小朋友們熱火朝天地開展期末非紙筆實踐活動。

　　一年級“我愛我的星校園”

　　一年級的活動圍繞“我愛我的星校園”主題開展，小組合作完成“課間活動的數學魔法”、“星校園漢字探尋之旅”和“冬日校園美景大揭秘”三個探究任務。

　　在“課間活動的數學魔法”任務中，一年級的孩子們利用午休時間行走在校園的各個地方。他們以小組為單位來到課間樂園、籃球場、足球場、教室和走廊等場所，觀察這些場所分別開展哪些活動，統計活動人數，並記錄在活動單上。他們還用自己記錄的數據出數學題。

　　漢字不僅出現在課堂上，還藏在生活中的各個地方，在“星校園漢字探尋之旅”中，小朋友們一起出發在校園裏找尋自己熟悉的漢字。他們圍在宣傳欄下，聚在走廊展板前，蹲在班牌放置架旁，興奮地把自己找到的漢字朋友介紹給同伴。有得還把自己喜歡的字記了下來。

　　冬日的校園，別具一番韻味。孩子們用稚嫩的眼睛發現著每一處細節，在校園內尋找冬日的美景，完成“冬日校園美景大揭秘”。他們選擇自己認為最美的一處，自己設計隊形、動作，討論確定拍攝位置，邀請老師幫忙拍攝，留下珍貴的合影。回到教室，看著新鮮出爐的照片，孩子們迫不及待地想和小夥伴分享自己的感受與快樂。他們融合運用各學科知識，介紹了合影中成員、位置、隊形，最後還給老師、同學、家長送上了新年的祝福。

　　在彙報展示活動中，孩子們以小組為單位，踴躍發言。小組代表表達了本組同學在校園中的發現。不時分享的新鮮事兒引得台下的同學們連連發問，贏得陣陣掌聲。原已熟悉的校園，因為這次探索和發現，讓孩子們欣喜地發現了更多在星洲一小、星洲二小校園的美麗角落、快樂瞬間。

　　一年級孩子愛思考，樂表達，喜歡和小夥伴一起學習和發現。這樣的非紙筆實踐活動為孩子們搭建了展示的舞台，初步培養了學生把書本上的知識運用到生活中的能力，鞏固了學生文明交往、合作互助的好習慣，激發了學生對同學、老師、學校的熱愛之情。

　　二年級“我為家人送祝福”

　　二年級的小朋友以“我為家人送祝福”為主題開展活動。全體學生走出“課堂”，走進“社會”，做“今日小當家”。活動整合了語文、數學等學科知識，設計了“我會估一估”“我會買一買”“我會說一說”“我會寫一寫”“我會評一評”等五個任務，讓孩子們走進生活，在實際的生活場景中運用本學期所學知識，鍛煉溝通本領。

　　在老師和家長誌願者們的帶領下，二年級的小朋友們步行前往菜市場和超市，以小隊為單位，有序進入。孩子們根據“我會估一估”中填寫的商品，嚴格按照預算，理性采購。

　　23.8+3.6=？孩子們在現場鑽研商品標簽，默默算數，計算每件商品價格，不超預算。有的孩子小心翼翼打開錢包付錢並清點餘額，有的孩子試著與蔬菜攤位的老板議價，有的細心詢價，並認真檢查挑選菜品。

　　第一次自己付款對大部分孩子們來說都是一次挑戰。什麼時候把錢拿出來，什麼時候用購物袋裝結算後的商品，這些問題在家長誌願者和老師們的幫助下一一被解決。孩子們順利買到了自己想要的商品和食材。

　　小朋友們一回家便為家人們遞上了自己精心挑選的禮物，送上自己的暖心祝福。他們還借助自己選購的食材在家中一展“小神廚”的風采，親手為家人烹飪美食。

　　回校後，孩子們以可視化的任務單為載體分享本次活動感受，以自評、互評等多元評價方式，對本次活動表現做了客觀評價。本次活動，孩子們走出學校，走進社區，感受生活與知識息息相關，多角度、多方位地了解社會。活動全麵、客觀、生動地展現了學生在本學期的成長和進步。

　　“生活即教育”，隻有真正尊重孩子的真實興趣和需要，孩子才會在活動中獲得真實的發展。回歸生活，以人為本，愛滿新年，樂育英才。

　　（責任編輯 餘新花 趙洪河）