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社工跟訪、校長家訪、一生一檔……杭州這所學校護航學生心理健康有妙招
beplay2網頁登錄浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 金佳妮）近日，全國學生心理健康工作谘詢委員會第一次全體會議在北京召開。會議落實《全麵加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃》，推進做好新時代學生心理健康工作。那麼，作為教育一線的學校，在開學臨近之際，有哪些針對學生心理健康的舉措呢？
記者了解到，杭州市澎博小學早早謀劃好了寒假開學前的家訪工作。值得一提的是，在寒假全員家訪的基礎上，學校還提前摸排出了校級層麵的重點學生。與以往家訪不同的是，本次家訪還有駐校社工一同參與。
班主任徐老師就帶著社工一同前往一年級小王同學的家中。小王同學是一個社交能力與情緒控製能力較弱的孩子，容易沉浸在自己的世界裏，家長因此也費了不少心思，甚至來校陪讀。駐校社工表示，這次來跟訪有兩個目的，首先是想幫助孩子，鼓勵家長多帶孩子出去看世界，多參與社會活動以幫助他融入集體；其次，社工也告訴家長，照顧情緒容易失控的孩子需要家長有一顆強大的內心，如果家長自己有情緒也可以到學校社工站進行傾訴。
除了社工跟訪之外，澎博小學的校領導也跟以往一樣加入了家訪的隊伍，並且還給孩子準備了精美的小禮物。六年級的小劉同學像平常一樣坐在家裏等待著班主任的到來，一開門，他看到的竟然是項一喜校長。
坐下後，項校長親切地和小劉聊著寒假裏的趣事，以及新學期校園的變化，還送給小劉一本新書。接近1米7的小劉在項校長的麵前有些害羞，他告訴記者，“去年十一長假，是樓校長來我家家訪。真沒想到這次項校長居然會來我家，還給我送了禮物，我可真是太幸運了！”
其實不光是小劉，學校為每一位有需求的學生都配備了一位結對老師，組建了一支暖心護航的“抱抱團”，實行“四個一”機製，即一周一談話，動態跟蹤學生的心理狀態，成為學生的好導師；一月一獎勵，激勵學生能動成長，成為學生好朋友；一學期一陪伴，結對老師每學期做學生的“一日父母”；一學年一輪換，讓學生感受不同的老師帶來的關心與溫暖，擁抱美好未來。
此外，學校還為這些學生建立了“一人一檔”。記者發現，他們的檔案裏除了姓名、生日等基本情況，還有一個“最”係列，如最好的朋友、最喜歡的老師、最崇拜的偶像、最憧憬的學校活動、最愛吃的食物等，以及全方麵記錄學生的成長曆程、表現分析和跟進記錄。
項校長表示，守護學生心理健康其實就是走進學生的內心，一起感受孩子行為背後的快樂和悲傷。“相信老師的愛一定都能被學生看到，在他們小小的心靈上開出美好的花兒來。”
（責任編輯 餘新花 趙洪河）
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