“老人摔倒了究竟扶不扶？”“做好事卻反被訛怎麼辦？”……在第60個學雷鋒日來臨之際，寧波財經學院的大學生們走上街頭與路人來了一場直指內心的“靈魂拷問”。這不是一次普通的社會調研，這是寧波財經學院創新思政教學模式，打造“思政實踐教育共同體”的又一嚐試。

　　“今年正好是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同誌題詞60周年。我想在思政課上結合新時代雷鋒精神和誌願服務讓學生們進行一次沉浸式的深入探討，對我們的思政社會實踐課的愛國主義教育項目進行迭代，”浙江省思政名師、寧財院馬克思主義學院副院長薑帆是這個思政實踐教學創新項目即這堂思政課的策劃者，“我在給同學們做了誌願服務實踐項目的理論輔導之後，組織同學們做誌願服務精神宣傳和誌願服務意願街頭調研訪談，他們可以更加直觀真切地感受到社會輿論對一些熱點事件的態度和看法，從知道到達懂得從而踐行不輟。”

　　以小組為單位的街頭調研訪談結束後，學生們進行了一個簡單的整理和觀點彙總，這些都是要帶到課堂上討論的。

　　“我發現熱心公益、願做好事的人在社會上占大多數，許多市民都有參加誌願服務的經曆。”參與社會調研的大二學生張廣權說街頭采訪讓他感受頗深，“有的市民說別人遇到了難處，把他想成自己的親人，幫助別人就等於是在幫助自己的親人，這個回答最讓我感動，寧波不愧是一座有大愛的城市。”

　　也有的同學是帶著一腦袋的問號回來的。“我在調研中發現，許多市民雖有助人熱情，但又有‘不敢扶’的憂慮，怎麼看待這一問題？”、“誌願服務沒有收入，如何實現長效化運行？”……同學們都迫不及待地想從老師那裏得到答案。

　　課堂上，薑帆請來了三位在公益和誌願服務領域工作多年的業內人士和一位優秀大學生誌願者來幫同學們解答疑惑。

　　“2008年，我們接到一個盲人來電……”浙江省最美誌願者、81890誌願服務中心理事長陳卓青率先開口，分享了為盲人講電影的“光明電影院”服務項目，那些為盲人“講電影”的小細節，讓學生們的內心觸動不已。“雷鋒精神其實是在我們的血液中流淌，讓我們用一顆善心去發現需要。”陳卓青說。

　　“認知很重要，如果第一眼我們就是避開或躲開，這是有問題的。”導師朱以奇是寧波一家公益組織的負責人，他認為青年大學生要通過讀書和實踐體悟生命的平等和寶貴，用熱情、理性去改變社會對幫助他人的“戒心”，將無私奉獻、不求回報的誌願精神傳承下去，“在所需要幫助的人麵前，伸出手，勇敢主動地扶一把！”

　　“有趣又有料”是大二學生章馨榆一堂課下來後的最大感受，“堂課上可以跟老師和同學們開放交流、平等探討，參與感很強，感覺上課的積極性都高了，思政課也可以不枯燥。”

　　在beplay中心錢包體育錢包備考中卻被本次課吸引來的大四學生吳超說：“這次學習我收獲蠻大的，感覺這種誌願活動開展的很有意義！希望下次活動我還能參與！”

　　“我們通過打造‘思政實踐教育共同體’，深度創新思政課實踐教學，打破了以往思政教師一講到底的模式，為思政課建設注入了新活力，顯著增強了思政課教學對大學生的吸引力、感染力、親和力。”薑帆說，多樣化的師資共同體構建，也促進了思政課教師明道、信道，實現教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會、學術研究和反哺教學的有機統一。接下來，學校將繼續推動思政課教學內容因事而化、教學方式因時而進、教學載體因勢而新，通過生命教育、勞動教育、大beplay體育手機思政課一體化等多種思政課教學創新形式引導學生將雷鋒精神融入日常、化作經常，促成學雷鋒、做好事、講奉獻的精神在校園蔚然成風。（通訊員：徐凱陽 王軼群）