進入智能時代，元宇宙、ChatGPT等新事物不斷湧現，深刻影響並改變著人類社會，對我們的德育工作也帶來了新的挑戰，提出了新的要求。如何理解和應對這種變化？以守正創新的姿態主動“擁抱”智能時代，是新時代德育研究和實踐的緊迫課題。

　　5月14日，第二屆“智能時代的德育”學術研討會在浙江師範大學舉行。浙江省教育廳副廳長陳峰，浙師大副校長林一鋼，田家炳基金會高級幹事甄眉舒，浙師大田家炳德育研究中心主任、華東師範大學終身教授袁振國，以及國內高校和相關科研機構的德育專家代表參加研討會。論壇線上參會人數達到55萬+人次。

開幕式

　　陳峰在致辭中表示，一直以來，浙江省積極探索加強和改進德育工作的方法途徑，初步形成了具有浙江特色的大beplay體育手機一體化德育體係。進入數字化的智能時代，學校德育內容更鮮活、方法更多樣、手段更豐富，與此同時，我們也發現在教育尤其是德育麵前，很多所謂的智能技術似乎無能為力、很不智慧。機器和技術無論多麼智能，是很難擁有人類感情的，所以智能時代的德育，更加需要一批愛教育、懂學生的老師，真正把立德樹人根本任務落實到教育教學的全過程。陳峰希望通過這次學術論壇，為進一步做好新時代學校德育工作找到新辦法、新路徑。

　　林一鋼代表浙師大對各位專家和嘉賓的到來表示歡迎，並簡要介紹了學校的基本情況。自2019年成立浙師大田家炳德育研究中心以來，在省廳關心關懷下，在田家炳基金會大力支持下，在國內相關高校德育研究機構的幫助下，研究中心各項工作成效顯著。今年的會議繼續聚焦“智能時代的德育”主題，對於探索智能時代德育工作的新形勢、新特點、新模式、新方法，提高德育的有效性、親和性和預見性，具有重大而深遠的意義。

　　甄眉舒表示，田家炳基金會與浙師大自2001年結緣，至今已有二十多年了。浙師大田家炳德育研究中心始終走在德育理論及實踐創新的前沿，引領研究者和一線教師直麵學校德育發展的機遇與挑戰。“促進道德教育”也是基金會長期努力的方向，希望通過本次論壇，共同探索德育新理念、新範式和新方法，從而幫助青少年過上田家炳先生所倡導的“幸福人生”。

圓桌論壇

　　袁振國教授主持第一階段圓桌論壇，華東師範大學哲學係終身教授高瑞泉、中國人民大學倫理學與道德建設研究中心主任曹剛教授、上海市虹口區教育工作黨委書記王磊、浙師大心理學院孫炳海教授，分別圍繞網絡言行的倫理底線與德性養成、數字時代的青少年德育、智能時代更需要“潤心滴灌工程”、智能時代的beplay體育手機心理健康教育數字化改革等議題作了分享與交流。

　　江蘇省教科所原所長成尚榮教授主持第二階段圓桌論壇，南京師範大學道德教育研究所所長馮建軍教授、華中師範大學道德教育研究所所長杜時忠教授、北京師範大學公民與道德教育研究中心主任班建武教授、浙師大附屬杭州筧橋實驗中學（筧文實驗學校）校長高瓊，分別圍繞ChatGPT對教育的挑戰與應對、智能時代的德育挑戰、網絡的技術陷阱與學生網絡臣民的誕生及其超越、智能時代學生心理健康的內生促進探索與實踐等議題作了分享與交流。

　　會上，浙師大田家炳德育研究中心首次發布《2022德育年度報告》，從2022中國德育政策分析、中國德育研究前沿、中國德育實踐進展、國際德育前沿等四個部分，總結了過去一年德育工作圍繞中心、服務大局所作出的實質性貢獻。

分論壇

　　下午的分論壇上，26位專家學者分別圍繞“智能時代基於人機協同融合的德育新體係”“技術狂飆時代教育保守主義不能缺席”“人工智能的自反性及其教育影響”等主題，從多學科視角進行了熱烈的交流與探討。

　　本次會議得到田家炳基金會的支持，由浙江師範大學田家炳德育研究中心、中國人民大學倫理學與道德建設研究中心、南京師範大學道德教育研究所、國家未來教育科學（深圳）研究院、浙江省智能教育技術與應用重點實驗室和浙江省兒童青少年心理健康與危機幹預智能實驗室聯合主辦，來自全國22個省市的高校學者、教育局長與beplay體育手機校長等共襄盛會，深度交流與時代變革相適應的德育新問題、新內容和新方法。

　　德育是推進中國式教育現代化，建設現代化教育強國的重要支撐和基礎工程。在學校深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育之際，舉辦第二屆“智能時代的德育”學術研討會具有重大意義，將有力推動立德樹人根本任務落地見效，譜寫新時代教育事業高質量發展新篇章。