圖為演出現場。 台傳媒記者李洲洋攝

　　（台州日報記者陶子騫 李洲洋）“我想洗把臉。”“島上的淡水，連喝都不夠……”

　　舞台上，來自2024年的學生們與1956年的墾荒隊員如此交流著。劇場裏沒了聲響，坐在台下的台州學院師生和來賓們聚精會神地看著舞台，被這“穿越時空”的對話所吸引，不少人臉上露出思索的神情。

　　這是9月7日晚在台州學院舉行的原創話劇《青春·遇見》彙報演出現場。這出話劇以大陳島墾荒事跡為創作原型，由台州學院師生團隊聯合龔樂瑛名家工作室打造。來自台院全校39名學生演員和十數名學生場務，一起撐起了近一個小時的話劇舞台。

　　話劇別出心裁地以“穿越”作為故事發展的形式，講述了梁帥、鮑玲玲、葉倩倩和李斌誼四名學生在思政課上“闖入”1956年大陳島的故事。從最初對大陳島墾荒精神的陌生，到在島上與墾荒隊員們經曆了物資缺乏的艱苦生活、驚心動魄的抗台行動，四人開始正視自己的生活，重新樹立了人生理想。

　　舞台上，通過語氣、體態的塑造，年輕演員們細膩、生動地演繹出了角色的思想轉變，觀眾們看到四名嬌生慣養、不諳世事的學生，如何從昔日的大陳島故事裏獲取力量和信仰。

　　“我們真的上了大陳島，深入了解墾荒精神。”來自台州學院教師教育（體育）學院的大二學生柯晗璐在劇中擔當了葉倩倩一角，為了演好這次話劇，她和同學們早早開始做大陳島曆史的“功課”，同時也在表演技能上下足苦功。

　　“每天背台詞、練台詞，形體也要練，遠比我們一開始想的要辛苦。”柯晗璐學過舞蹈，但臨到排練，她才發現，對於話劇，自己完全就是外行，一個多月的時間，幾乎每天從上午9點練到深夜。

　　負責訓練這些學生演員和編排話劇的是台州著名劇作家、導演龔樂瑛及其團隊成員。為了做好這台“戲”，他們同樣發揮了“墾荒精神”。

　　“學生們從零開始，我們也是第一次做話劇。學生們天天排練，我們也陪著一天天熬。” 龔樂瑛說，“以大陳島為主題的藝術呈現，台州已經有了戲曲、舞劇，我們來做話劇，我想話劇的特點是用語言藝術來表達，與觀眾的交流更直接。”

　　於龔樂瑛和其團隊而言，“距離感”正是這次創作的一大難點。如何讓這出話劇更年輕化，同時讓這些年輕的演員真的能從中獲益，是團隊的創作目標。

　　為了解年輕人，龔樂瑛特地在臨海的民宿與一撥撥學子見麵，在相對自然的環境裏談天說地，了解他們的愛好、習慣和想法。

　　“就是要把這些年輕人放到那個場景裏，讓他們去體悟。”最後，秉持著這樣的思考，龔樂瑛選擇了“穿越”這個概念來貫穿全劇。在台詞裏，她還添加了許多時下的流行語和網絡熱詞，讓學生們的表達更接地氣。

　　演出結束，依然討論不休的學生們經過龔樂瑛的身旁，言語中帶著感慨，這讓龔樂瑛很是欣慰。

　　話劇裏，學生們上了一堂特別的思政課。而劇外，對於台州學院的學生們，這出話劇的準備、排練和表演，同樣是一堂基於實踐的思政課。自今年4月開始謀劃，到中間籌備、成型，參與的師生們，經曆了大陳島墾荒精神的洗禮。

　　“以家國情懷、墾荒之誌、紮實本領培養高素質應用型人才，是我們學校提出的新的教育理念。”台州學院黨委宣傳部部長蔡海江說，“這次就是以打造話劇為平台，讓學生們親身體驗、繼承老一輩的墾荒精神。”