△ 濱江實驗集團博文小學404班 薑醫醫

　　越長大，越想要自由，想要手機自由、玩樂自由、交友自由、花錢自由，甚至沒有大人管的絕對自由。追求自由無可厚非，但沒有約束的自由，真的自由嗎？

　　就像疫情那段時間，國外某些夥伴追求所謂的“自由”，出口不戴口罩，感染不居家隔離，致使疫情擴散，社會動亂。狄德羅曾說：“為了享受自由，自由必須受限製。”

　　大道理誰都懂，可放到自己身上，卻很難實踐。在媽媽的“管教”下，我的成績還不錯，四年級的下半學期，我想脫離她的“管教”。我提出：這個學期你少管我學習，我自己也可以當好少年。媽媽答應了，也做到了“給我自由”。前麵幾次詞語我勉強過關了，但因為在家沒有充分複習，多少有點錯誤。我沒把詞語單帶回家，也沒有和媽媽說，我怕她反悔，收回這份來之不易的“自由”。時間很快來到期中考試，以往媽媽都會針對性地給我複習，這次她問我，需要幫我複習下嗎？我搖頭，並告訴她，以後不要進我房間，我需要隱私。接下去我們的相處模式就是隻要我不找她幫忙，她不會主動找我。期中考成績出來了，並不理想。我最好的英語扣了2分，語文簡單題還扣4.5分，以前這一塊我很少失分。看到分數我安慰自己，偶爾發揮不好而已，我猜媽媽一定不能接受這個成績，所以，家長簽名我想了點辦法蒙混過關。

　　享受了一學期的自由，時間很快來到期末。幾次模擬考，我的數學成績都不理想，數學老師找了媽媽。第一次，媽媽隻是提醒我。第二次，媽媽說要幫我複習，起初我還是反對的。媽媽語重心長地說，你要自由我給你了，如果現在你還不接受我的幫助，期末好少年大概就和你失之交臂了。於是，我選擇接受媽媽的規劃，端午假期在家好好複習。最終，我翻盤了，期末用好成績贏得了“好少年”的稱號。

　　也許有些人會埋怨父母親管我們太緊，我們失去了自由？不，並沒有，他們是在關心你，是為了你的絢爛明天打下堅實的基礎。

　　羅曼·羅蘭曾說：“一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。”所以，不管是以前還是未來，個人還是國家、社會，一切追求自由的權利都應該保留，但是，自由的花，隻有在節製的土壤上，才能常開不敗，永葆生機。

評語：薑醫醫向大家講述了關於自己“學習”的真實故事，題材選取的角度非常好。小朋友們會不會有時候覺得爸爸媽媽“管得有點多”，讓自己失去自由？這個問題很容易成為家長和孩子交流的溝壑。父母的適當“管教”有利於孩子正確、高效地利用自己的自由時間，但是過度的“管教”又容易讓孩子失去自我分辨對錯的能力，容易走向“反感父母”或者“過度依賴父母”兩個極端。薑醫醫媽媽的做法很適合家長借鑒，在恰當的時候放寬“管教”，引導孩子自己發現問題，最後一起解決問題。

（責任編輯 吳文建 趙洪河）