承擔起培養大國工匠的使命
習近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時表示“大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁”“我們要實實在在地把職業教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養出來”。總書記的重要講話，把大國工匠的地位提到了前所未有的高度，是對大國工匠和高技能人才的充分肯定，也對進入到新發展階段的高質量職業教育，培養更多支撐民族大廈基石和棟梁的作用發揮寄予了更高期待。
文章來源：
《中國教育報》
時間：2024-05-21 10:25
2024-05-21
職業教育發展邁入黃金時代 我國每年培養上千萬高素質技術技能人才
一個個職業院校畢業生的成才故事充分說明，職業教育是培養工匠的沃土。
文章來源：
《工人日報》
時間：2024-09-19 12:50
2024-09-19
探索職業本科高質量發展新路徑
黨的二十屆三中全會強調，統籌推進教育科技人才體製機製一體改革，提出加快建設高質量教育體係的目標，要求優化高等教育布局，分類推進高校改革，為職業本科教育的發展指明了方向。
文章來源：
現代高等職業技術教育網
時間：2024-09-06 15:03
2024-09-06
推動產業學院治理架構走向完善 產業學院本質是政府與市場宏觀關係的微觀縮影，是國家職業教育治理理念在基層落地的載體
政府與市場的關係是我國職業教育治理中需要處理的最核心的關係。政府從公共服務提供的角度，通過專業目錄、教學標準體係等一係列製度，為職業院校的人才培養提供兜底性的質量保障和行動規則，並為市場主體參與職業教育提供製度引導和政策支持。
文章來源：
現代高等職業技術教育網
時間：2024-08-27 11:49
2024-08-27
秉持教育科技人才一體化賦能新質生產力
高校作為教育科技人才的交彙點，是助力加快發展新質生產力的重要力量，要深入學習貫徹習近平總書記關於因地製宜發展新質生產力，以及堅持教育發展、科技創新、人才培養一體推進等係列重要論述，深刻把握蘊含其中的本質規律和發展邏輯，推動形成校地融合共生的高質量發展新模式，努力成為培育發展新質生產力的重要策源地。
文章來源：
中國職業技術教育網
時間：2024-08-16 13:50
2024-08-16
探索高職院校技能文化建設新路徑
在“德技並修、五育並舉”背景下，人才培養中職業技能與職業素養之間不平衡、不充分的矛盾，嚴重製約著高職院校充分發揮其推進技能型社會建設的作用。運用互動儀式鏈理論，金華職業技術大學（以下簡稱“金華職大”）從“空間聚合、營造共在場域，認同構建、建立情感鏈帶，符號傳達、凝聚精神共識”三個維度探索了高職院校技能文化建設路徑。
文章來源：
中國教育報
時間：2024-08-08 09:43
2024-08-08
傳承弘揚中華美育精神 提高職業院校美育教學水平
教育部職業院校文化素質教育指導委員會美育專委會倡議和支持開展廣泛的美育集體備課活動，旨在發動一線教師積極探索美育教學方法，在共識中提高美育教學水平。“美育是什麼？”我們在具體工作中常常會遇到這樣的提問，這是美育的初級問題，實則也是基本問題，必須從學理和教學等多層麵講清楚。
文章來源：
中國教育報
時間：2024-08-08 09:38
2024-08-08
人工智能產業標準化建設最新指南發布 多項新產業標準化製定工作提速
日前，工業和信息化部等四部門聯合發布《國家人工智能產業綜合標準化體係建設指南（2024版）》，加快完善我國人工智能產業標準化建設。
文章來源：
央視新聞
時間：2024-07-25 09:39
2024-07-25
以新質生產力推動縣域產業高質量發展
縣域經濟作為中國經濟的微觀基礎，不僅關乎地方穩定與可持續發展，而且肩負著推動國家整體經濟高質量發展的重任。做大做強縣域經濟，關鍵在於產業高質量發展。
文章來源：
光明日報
時間：2024-07-25 09:38
2024-07-25
孫興洋：人才培養方案修訂要有超前思維
今年5月，在教育部、內蒙古自治區舉行的部區會商會上，教育部黨組書記、部長懷進鵬表示，要進一步深化職業教育產教融合，創新推進以“辦學能力高水平、產教融合高質量”為導向的“新雙高”建設。無論“辦學能力高水平”，還是“產教融合高質量”，目的隻有一個，那就是更好地培養符合新時代社會發展和經濟建設所需要的高素質技術技能人才。
文章來源：
現代職業教育網
時間：2024-07-22 17:22
2024-07-22
“雙螺旋融合”服務強國建設 提升關鍵辦學能力 支撐行業高質量發展
浙江交通職業技術學院構建“雙高計劃”建設與交通強國試點項目建設同頻共振、同向發力“鏈接鍵”，促進教育強國與交通強國“雙螺旋融合”，繪就“雙高”建設推動交通行業轉型升級的現代職教發展圖譜，打造交通人才培養浙江高地，為中國交通走在國際前列培養一線大國工匠。
文章來源：
現代高等職業技術教育網
時間：2024-07-19 10:27
2024-07-19
新質生產力為中國式現代化開辟新路
習近平總書記創造性地提出“發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點”的重大判斷，指出“新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態”。以新質生產力推動高質量發展、賦能中國式現代化，為中國式現代化發展開辟了廣闊的道路。
文章來源：
中國職業技術教育網
時間：2024-07-08 10:37
2024-07-08
建設全場域教育體係 打造新型人才隊伍
市場需求決定資源價值。在當前的職場實踐中，技能的“含金量”愈發提高，越來越多大學生熱衷於參加職業技能培訓，技術技能人才加持數字技能化身“數字工匠”“數字工程師”……數字經濟賦予人才引領發展戰略新內涵並深刻重塑著科技、教育、人才三位一體的發展體係。
文章來源：
現代高等職業技術教育網
時間：2024-07-08 10:03
2024-07-08
快速發展！我國人工智能企業超4500家
近年來，我國人工智能快速發展，賦能經濟社會發展成效顯著，目前已經培育了421家國家級的智能製造示範工廠，萬餘家省級的數字化車間和智能工廠，我國人工智能企業數量已經超過4500家。
文章來源：
中國職業技術教育網
時間：2024-07-05 09:24
2024-07-05
加快發展新質生產力 紮實推進高質量發展
發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點，江蘇省委十四屆六次全會進一步強調，加快打造發展新質生產力的重要陣地，紮實穩健推進中國式現代化江蘇新實踐。扛起新擔當，必須堅持以科技創新為引領，加快以科技創新推動產業創新的進程，構建以先進製造業為骨幹的現代化產業體係。
文章來源：
中國職業技術教育網
時間：2024-07-05 09:23
2024-07-05
著力夯實新質生產力發展的高素質人才根基
人是生產力中最活躍的因素，也是最具有決定性的力量。縱觀人類社會發展史，每一次生產力的重大突破、新的生產力質態的形成，都離不開科技人才的發明創造。黨的十八大以來，我國科技整體水平大幅提升，高水平科技自立自強不斷取得新成效，生產力水平不斷躍上新台階，關鍵就在於凝聚了一支規模宏大的高素質人才隊伍。
文章來源：
中國職業技術教育網
時間：2024-06-25 09:26
2024-06-25
各地多舉措加快推動工業設備更新
我國推進工業領域設備更新方案出台兩個月來，全國已經有24個省（區、市）出台了具體的實施細則，通過財稅金融等舉措，支持企業加快生產設備更新。
文章來源：
中國職業技術教育網
時間：2024-06-25 09:24
2024-06-25
積極擁抱人工智能 深化職業教育改革
在推進中國式現代化的過程中，以人工智能為代表的新一代信息技術正在加速新型工業化的步伐。人工智能給包括教育在內的各行各業帶來巨大發展機遇，同時也帶來了空前挑戰。麵對這種挑戰，職業教育正在積極調整姿態，擁抱新的技術，借勢而為、乘勢而上，深化教育教學改革，推動高質量發展，加快建設教育強國。
文章來源：
現代高等職業技術教育網
時間：2024-06-21 09:52
2024-06-21
以高質量教材建設賦能高素質技能人才培養
教材建設是國家的鑄魂工程，關係到國家的主權與事權。我國高度重視職業教育教材建設與管理工作，質量是教材的生命線，新時期要把準高質量職業教育教材建設工作的基本方向和重點任務並完善其保障體係，加快建設一大批職業教育產教融合優質教材，豐富高質量職業教育教材供給，賦能高素質技能人才培養。
文章來源：
現代高等職業技術教育網
時間：2024-06-21 09:49
2024-06-21
多國為職業教育探索新路徑
2024年高考已經結束，莘莘學子站在了人生的十字路口——麵臨擇校和選專業的重要關口。除了上大學，職業教育也成為不少學生的選擇。在很多國家，職業教育為解決就業、培養技能人才做出很大貢獻。同時，麵對不斷變化的產業和社會趨勢，不同國家的職業教育也在探索新的發展路徑。
文章來源：
現代高等職業技術教育網
時間：2024-06-21 09:48
2024-06-21
