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　　本報訊（記者餘嘉熙 通訊員解雪薇）臨近中考，河南省將首次遴選一批有條件的中職學校與當地優質普通高中聯合舉辦綜合高中試點班，實行“職普融通”，使職校的學生有上普高的機會，普高生也有選擇職校專業課的途徑。此舉意在打破之前普高招生是“香餑餑”，中職招生坐“冷板凳”，企業招不到優秀技工的現象。

　　按照試點規劃，學生在中職學校學習一段時間後，可分流到普通高中和中職學校，為學生提供更多的選擇機會，促進高中階段教育協調發展。這也意味著河南打破了過去普高與中職的絕對界限，學生可以根據自己的學習能力和愛好來做出選擇。

　　高中階段教育包括普通高中和中等職業學校，但因為很多人聚焦於普高而忽略中職，使得“普通高中大班額比例高、職業教育招生比例持續下降”的現象突出。在河南，不少家長都認為上普高考大學是“陽關大道”，而上中職是“羊腸小道”，沒有前途。

　　河南省今年應屆初中畢業生132.6萬餘名，高中階段計劃招生120萬名，其中普高67萬名、中職53萬名。與去年相比，普高增加7萬人，中職不變。“中等職業學校難發展，主要是招不到學生。”鄭州一所初中負責人介紹說，由於高考錄取率不斷提升，許多人都希望孩子能成為大學生。“現在中職招生，不僅要初三班主任做工作，還要反複強調國家對中職教育實行免學費、助學金等政策，不然真是沒人上。”

　　事實上，既有專業知識，又具備實際動手操作能力和創新思維的優秀技工，一直是就業市場的“搶手貨”。 “與同齡的高中畢業生比起來，中職中專畢業生的綜合素質和自我意識更貼近社會需求。”鄭州職業技術學院的張老師說，職業教育學生有一技之長，到企業就能變成生產力。所以，現在重點職業院校的畢業生都供不應求，有的專業畢業生甚至好幾個企業“搶著要”。

　　今年4月，教育部職成司副司長周為在介紹《高中階段教育普及攻堅計劃（2017~2020年）》時表示，要切實落實普職大體相當的要求。建立普通高中和中等職業學校合作機製，探索課程互選、學分互認、資源互通。

　　有業內人士表示，目前，中等職業教育依然存在與企業、產業結合不緊密，教材和教具滯後於行業發展的情況，這一領域也是唯一一個沒有完成中長期規劃目標的教育領域。2015年，全國中職學校全日製招生數為424.46萬，而在2010年，這一數字為627.35萬，五年間中職招生人數減少了近200萬人，這使得職業教育麵臨生源困境，也讓企業麵臨技能人才不足，打通職校學生的上升通道，給予他們更多成才機會是當務之急。