北方工業大學附屬學校以“優勢成長教育”作為學校的文化定位。“優勢成長教育”旨在建立一種新型的、現代的師生關係，是在“學生的自信和教師的喚醒”中去發現優勢、在“學生的自主和教師的引導”中去發展優勢、在“學生的自立和教師的激勵”中去發揮優勢。“優勢成長教育”倡導雙動力發展模式，通過雙輪驅動、雙翼齊飛，實現師生優勢的協同發展。

　　基於“優勢成長教育”的學校文化定位，北方工業大學附屬學校將辦學理念界定為“以優勢成就個性，讓成長創造價值”。辦學理念闡明了學校的教育理念和教育責任，是北方工大附校對如何開展“優勢成長教育”的深層次思考，旨在闡明通過怎樣的教育路徑，使學生獲得成長，成為全麵發展的公民;達成怎樣的教育理想，使學生真正成才，成為一個對社會有用的人。

　　(1)以優勢成就個性：體現的是教育的路徑

　　以優勢成就個性體現了蔡元培先生“與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性”的教育主張。就是通過給每個學生建立起優勢成長通道，塑造並成就其與眾不同的個性。

　　首先，每個學生都是獨一無二的，都有各自的強項和勢能。學校要善於發現每個學生的優勢，通過啟發和引導，讓學生了解自己，確立方向，認可優勢，從而建立起強大的自信心。

　　其次，要為學生建立優勢成長的通道，利用各種優質資源，搭建各種成長平台，提供各種展示機會，激發學生的潛能，發展學生的優勢，最終實現學生的優勢成長，形成人人不同、人人精彩的局麵。

　　(2)讓成長創造價值：體現的是教育的理想

　　讓成長創造價值體現了陶行知先生“好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會”的教育情懷。就是通過學校教育讓每個學生的成長能夠為人生增添精彩，能夠為社會創造價值。

　　首先，要讓學生的成長給人生帶來價值。教育的責任是教書育人，是讓學生擁有各種立足社會的本領。通過培養學生的優勢，能夠擁有一技之長，為今後過上體麵的生活奠定基礎。

　　其次，要讓學生的成長為社會創造價值。教育是民族複興的基石，就是要培養社會主義的建設者。通過培養學生的優勢，能夠進入到社會崗位中，參與到社會勞動中，為國家建設添磚加瓦。