迎著冬日裏的暖陽，帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，12月7日下午，武威鐵路中學舉行2020年度甘肅省“十三五”課題開題報告會欣喜地迎來了“2020年度甘肅省‘十三五’教育科學規劃課題開題報告會”：黃天錦老師的《以有效集體備課，促進青年地理教師單元教學設計能力提升的行動研究》和於雅寧老師的《如何將中國傳統節日文化融入中學課堂教學的實踐研究》。參加今天會議的有學校領導、學校管理團隊、課題組主研教師及武威鐵中學部分老師。

　　課題申報情況說明

　　本次開題過程嚴謹、有序。首先，教務處主任芮建虎同誌對武威鐵路中學“十三五”規劃省級課題的申報情況做了介紹，對開結題流程進行了說明。各課題負責人分別從課題的研究背景、目的、意義、理論價值、實踐價值、實施過程設計、主要措施、項目研究分工、預期研究目標及項目研究保障條件等環節進行了介紹和答辯。

　　專家組成員點評

　　隨後，專家組成員進行了點評並提出了指導性的意見和建議。武威鐵路中學副校長王興科同誌指出，學校兩項課題選題能夠立足實際，具有一定的研究價值,課題的實施推進能夠發揮促進教師專業發展、課堂教學效率和教學質量提高的功效。有效地發揮、挖掘教師潛能、特長,揚長避短,發展個性，提升教學質量。要重視過程性研究資料的積累,堅持在研究中提升,實踐中完善。實現從感性認知到理論升華的跨越。經專家組審議決定，兩項課題全部順利通過開題答辯。

　　校領導總結發言

　　最後，校長王士斌同誌作了總結發言。王校長指出，課題研究對促進我們的專業成長，提升我們的專業水平，優化我們的專業結構，提高學科質量有很大的幫助。今天的開題立項，有利於老師們學習領會課題的理念與實驗價值，深化改革與教學研究，搭建合作對話、交流分享的專業平台，不斷聚焦現代教育教學的熱點與難點問題，有效開展課題研究。希望全校老師以此次課題開題為契機，以提升自我、發展自我為目的，通過探索“先學後教，當堂訓練”的教學策略與方法，引領教學回歸教育本真，不斷減輕過重的課業負擔，逐步引導學生成為學習的主人，切實服務學生的健康成長。在研究推進過程中常反思、勤總結，為學校教育教學質量的提升優化注入新的能源，增添新的動力。

　　良好開端收獲成功，協同教研收獲喜悅。今天是個起點，武威鐵路中學踏上了課題研究的新征程，今天是個開始，武威鐵路中學將進行為期兩年的探索。他們堅信：有專家指導，有誌同道合的同行參與，他們的課研一定會碩果累累，必將更好的推動老師朝著研究型、學者型教師邁進，提升學校的辦學品質，達到科研興校、科研強校的目的。課題研究就是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵雲推動另一朵雲，是一個靈魂喚醒另一個靈魂，他們課題人攜手共進在共同成長的幸福大道上，一件事，一條心，一起拚，一起贏!