為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，認真貫徹落實習近平總書記在視察重慶和在新時代推動西部大開發座談會上的重要講話精神，充分展示西部有關省市在職業教育高質量協同發展中的辦學育人成果，近日，由渝甘川貴雲五省市職業教育學會(協會)聯合舉辦的新時代西部大開發——現代職業教育高質量協同發展（重慶）大會順利召開。

　　大會旨在以服務助推西部職業教育的高質量發展，推進新時代西部大開發形成新格局。會議期間，將開展“現代職教之星”頒獎活動，集中展示近年來西部五省市湧現出來的校企合作、職業院校特色發展、德技雙馨教師和職業教育學生成才方麵的典範。蘭州石化職業技術大學榮獲創新發展之星表彰。

受訪嘉賓

蘭州石化職業技術大學黨委常委、副校長 劉興勤

學校產教融合成果

　　現代職業教育體係建設改革重點任務的落實是學校當前和今後相當一段時期的主要工作目標。為了將現代職業教育體係建設改革重點任務落細落實，蘭州石化職業技術大學以提升關鍵辦學能力為基礎，以深化產教融合為重點，以推動職普融通為關鍵，以科教融彙為新方向，構建國家、省、校三級重點項目培育建設機製，圍繞“十項重點任務”，製定專項行動計劃，推進學校教育綜合改革和內涵建設，促進教育鏈、產業鏈、供應鏈、人才鏈等要素的有機融合，在重點領域、重點建設改革上樹標杆、求突破，切實發揮職業本科教育的“牽引”作用。主要包括實施10大行動計劃，落實69個具體工作任務。10大行動計劃包含：

1.鑄魂育人強基行動計劃

2.人才培養體係完善行動計劃

3.產教融合創新發展行動計劃

4.職業教育數字化戰略行動計劃

5.重點領域專業課程改革試點行動計劃

6.高水平專業群建設行動計劃

7.職業教育校企合作典型生產實踐項目建設行動計劃

8.職業本科現場工程師培養專項行動計劃

9.國際化品牌建設行動計劃

10.職教本科品牌建設行動計劃

　　現代職業教育體係建設改革重點任務實施以來，學校推薦4部教材（通過省級遴選）參與全國職業教育產教融合優質教材遴選；1門課程參評全國教育部職業教育一流核心課程建設；推進石油化工產教融合實踐中心、基於智能儀表產業鏈產教融合實踐平台入選國家開放型區域產教融合實踐中心建設；入選首批全國職業院校數字校園建設試點學校；學校與蘭州大學、泰和新材集團股份有限公司等共同發起組建全國綠色化工和先進高分子材料行業產教融合共同體，學校與蘭州新區、蘭石集團有限公司等共同發起組建蘭州新區產教聯合體。

訪談速遞

　　問題一：學校是如何調整育人體係，以匹配黨和國家對於新時期職業院校人才培養的要求？

　　劉興勤：學校立足行業特色和產業優勢，始終堅定職業教育類型定位，深化產教融合、校企合作，堅持走專業化、特色化、品牌化發展之路，努力把學校建設成為西部旗幟、全國一流、世界知名的職業技術大學。在這一目標指引下，學校培養出一大批具有實踐能力和創新精神的高素質技術技能人才，畢業生遍布全國石化企業和地方經濟建設主戰場，學校被譽為新中國石化職業教育的“黃埔軍校”和“工匠搖籃”，成為行業人才培養的搖籃、技術創新的引擎、產業升級的助推器。很好地匹配了總書記在全國教育大會上對職業教育的批示與希望。以下是我們學校的具體做法：

　　首先，明確培養目標與定位。我們學校始終堅持立德樹人的根本任務，將培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才作為核心目標。結合職業教育辦學優勢與特色，學校始終堅持“麵向市場、服務發展、促進就業”的辦學方向，致力於為社會輸送具備專業技能和良好職業素養的高素質人才。

　　其次，推動產教融合與校企合作。產教融合、校企合作是職業教育高質量發展的主線，更是新時期職業教育實現提質升級的關鍵著力點。蘭州石化職業技術大學多措並舉，與企業共同開發課程、共建實訓基地，實現教育資源與產業資源的優化配置。從製定人才培養方案、開展聯合教學和實訓活動等方麵提升校企合作的融合度與耦合度，為學生學習實踐提供現場式、情景式的理論與實踐教學環境。

　　最後，加強師資隊伍建設與培訓。師資是學校的第一資源，學校始終堅持人才強校戰略，致力打造工匠之師，我們高度重視師資隊伍的建設和培訓，定期組織教師參加各類培訓和交流活動，提升教師的專業素養和教學能力。同時，鼓勵教師積極參與科研項目和實踐活動，不斷提高自身的實踐能力和創新能力，積極引進具有豐富實踐經驗和行業背景的優秀人才加入教師隊伍，為學校人才培養和教育教學注入新活力和動能，師資隊伍“戰鬥力”穩中向好。

　　問題二：學校在打造高素質教師隊伍建設方麵，開展了哪些工作？

　　劉興勤：自全國教育大會召開以來，學校上下積極組織貫徹學習大會精神，結合全省教育大會的召開契機，學校統一共識，以服務國家重大戰略、助力甘肅振興發展為目標，堅持“黨管人才”原則，踐行教育家精神鑄魂強師行動，按照“黨建引領、人才支撐、雙輪驅動、績效導向、監督保障”工作思路，積極搶占人才製高點，加快構建全方位培養、引進、使用人才的製度體係和工作機製，不斷錘煉師資隊伍“戰鬥力”。做好引才、留才、用才工作，打造了一支至誠報國、德才兼備、專業精湛、樂教愛生的高素質教師隊伍。

　　在具體方麵突出表現為四個堅持，一是堅持人才強校戰略，建立“公開招聘+考核直聘”的雙線人才引進機製與行業企業兼職教師互聘製度。

　　二是堅持教育家精神引領，通過培優選樹、師德教育、專家講座等形式大力弘揚踐行教育家精神，落實師德師風第一標準，弘揚尊師重教良好風尚。

　　三是堅持隊伍梯度建設，推動教師學緣結構優化升級，支持在校教師攻讀博士學位，完善“雙師型”教師資格準入、聘用、考核製度。

　　四是堅持雙師素質提升，充分發揮校企命運共同體作用，構建“五位一體”教師培訓體係，打造“崗訓賽證”四元融合的“雙師型”教師培養培訓模式，從激發教師自我價值的內生動力、凝聚教師發展的外部動力兩個方麵，建立了“雙師型”教師訓前、訓後發展動力係係統。

　 問題三：學校在產教融合方麵進行了哪些嚐試，取得了怎樣的成果？

　　劉興勤：學校緊緊圍繞國家重大戰略和區域經濟社會發展需求，始終堅持以行業產業為紐帶，以“產業學院”建設為抓手，持續深化產教融合育人機製改革，堅持服務學生全麵發展和經濟社會發展，以提升學校關鍵辦學能力為基礎，以深化產教融合為重點，以推動職普融通為關鍵，以科教融彙為新方向，實現產教雙向賦能，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合。積極打造“校政企合作共建平台”，建成國內石油化工類高素質技術技能人才重要培養培訓高地、全國重點建設職教師資培養培訓基地等。

　　緊扣職業教育“一體兩翼”改革主線，積極深化產教融合、校企合作，形成學校專業設置等資源供給與區域經濟社會發展需求高度匹配，服務能力和人才培養質量不斷提高，辦學特色、品牌以及貢獻度不斷彰顯、職業本科學校的牽引作用充分發揮的良好局麵。

　　與此同時，學校把打造市域產教聯合體和行業產教融合共同體作為深化現代職業教育體係改革、推動產教深度融合的重要抓手，積極推進職普融通、產教融合、科教融彙，提升職業教育服務經濟社會高質量發展。

　　蘭州石化職業技術大學與蘭州新區、蘭州蘭石集團有限公司共同牽頭成立蘭州新區產教聯合體，打造市域產教聯合體；與泰和新材集團股份有限公司、蘭州大學共同牽頭，聯合組建“全國綠色化工和先進高分子材料行業產教融合共同體”，與中石油、中石化、中海油等200多家規模以上企業簽訂了校企合作協議。有效彙聚產教資源，促進協同發展。推動形成“人才供需匹配緊密，各方資源要素集聚，服務發展能力強勁”的職業教育新生態，為區域經濟和行業高質量發展提供強有力的智力、人才和技術支撐。