日前，上海音樂學院迎來建校90周年華誕。記者注意到，90歲生日時，這所學校並沒有舉辦它所擅長的係列慶生音樂會等，而是把目光放在了學校、甚至整個中國音樂教育體係的升級完善上。

　　長期以來，我國的音樂教育都處在“無評價”或者“缺評價”的狀況下。音樂學科的教育好不好，幾乎很少有人能說得清，因為衡量標準不一。有人認為，隻要校友出路好，校友出名多，這所學校的音樂教育就是好的；也有人認為，學生在國際大賽上得獎頻繁，就是好的音樂教育；還有人說，原創音樂作品多的、傳播效果好的，就是好的音樂教育。

　　2017年9月，上音被列入國家“一流學科”建設高校。建立起“音樂與舞蹈學”“藝術學”“戲劇與影視學”三個一級學科，形成以音樂創作與理論、音樂表演、音樂學理論、音樂應用四個方向交叉融合、協調互補的綜合型學科內涵式發展格局。

　　兩年前，上海音樂學院就開始思考並投入評價學科發展水平和未來學科發展潛能的國際評估體係。日前上音正式發布《“音樂與舞蹈學”國際學科評估指標》。該指標聚焦“學科基礎”“人才培養”“藝術科創”“文化產出力”“特色與聲譽”5個一級指標以及附設的若幹二、三級指標和主要觀測點，對“音樂與舞蹈學”的學科機製、學科水平、學科績效等方麵實施全麵客觀的評估評價，構建起學科質量監控與動態管理的自洽係統，將發揮學科建設風向標的引領作用。

　　1927年11月27日，蔡元培、蕭友梅以“援西立中，化用為體”之高意，在上海構築起了中國高等專業音樂教育典範，創建了上海音樂學院的前身國立音樂院，這是中國教育和文化史上的一個大事件。辦學九十年來，上音培養了一代代中國音樂名家名師，湧現了一批批代表中國、影響世界的傑作，取得了令世界矚目的成就。