一、總體情況 

　　石河子大學黨委以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，以“區域特色、國家一流”為核心，緊緊圍繞培養社會主義建設者和接班人根本任務，按照“可靠的、合格的、真實的、有特色、有競爭力、有產出、可持續”的目標，對標對表《石河子大學國家一流學科建設高校建設方案》和新階段新任務新要求，加快、特色、高質量建設，對國家一流學科建設進展進行了全麵梳理，形成“雙一流”建設2018年度進展報告。 

　　2018年，學校堅持 “內涵發展、凸顯特色、分層建設、整體推進”工作思路，凝聚人心、激活初心、瞄準靶心。以國家一流建設學科“化學工程與技術”引領學科整體發展，“點”上強龍頭，從龍頭領跑變梯隊跟跑；“線”上抓延伸，帶動“先進材料技術與裝備”一流學科群“機械工程”學科，從學科建設對接產業發展；“麵”上求突破，從特色優勢轉化為辦學實力。“化學工程與技術”新增為一級學科博士學位授權點，輻射帶動“機械工程、工商管理”2個學科新增為一級學科博士學位授權點、“食品科學與工程、公共衛生與預防醫學”2個學科新增為一級學科碩士學位授權點和“應用心理、公共衛生、藝術”新增3個碩士專業學位類別，動態調整新增了“應用經濟學”一級學科博士學位授權點、“物理、化學、土木工程、地理”4個一級學科碩士學位授權點和“審計”1個碩士專業學位類別，形成了特色鮮明、理工農醫教協調共生、支撐發展的“三高一培”四級學科生態體係。圓滿完成本科教學工作審核評估與學位點合格評估。 

　　引入中國工程院院士1人，獲滾動支持教育部創新團隊1個，入選全國黃大年式教師團隊1個、國家教學名師1人，建立3個院士專家工作站，引進“綠洲學者”特聘教授10名，引進17位高層次人才。全國黨建工作標杆院係百有其一，全國研究生樣板黨支部、研究生黨員標兵均百有其二。國家自然基金項目、教育部人文社科項目立項和經費均居全疆高校第一。獲批的兵團科技計劃項目立項數和總經費數位列兵團第一，實現曆史新高，服務兵團向南發展戰略立項數占72.4%, “化學工程與技術”占兵團科研經費11%，學校占39.8%，凸顯了國家一流學科龍頭示範引領。石河子大學學報自然科學版首次入編《中文核心期刊要目總覽》。為黨育人、為國育才，畢業生留疆率保持61%以上，本專科生就業率90%，研究生就業率93%位居全疆高校第一，為新疆、兵團輸送了大批優秀人才，服務南疆醫學人才培養，在塔裏木大學建立石河子大學醫學分院。發揮了不可替代的作用。 

　　二、各項工作開展情況 

　　（一）拔尖創新人才培養 

　　打好立德樹人“陣地戰”。麵向全國31個省（市、區）招生，2018年調整疆內外生源結構，2018年內地生源上調3.4%，為聚焦人口戰略做貢獻。現有8個一級學科博士學位授權點，26個一級學科碩士學位授權點，16種碩士專業學位授權類型，92個本科專業。全麵推進育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製等綜合改革，培育踐行社會主義核心價值觀和兵團精神，促進學生健康成長、全麵發展。2018年研究生、本專科畢業生6600餘人，留疆率達60%，為新疆、兵團培養了大批留得住、用得上、幹得好的創新型、應用型複合人才。 

　　1.探索一流本科人才培養模式，培養應用複合人才 

　　發揮“重基礎、重實踐、重素質”育人傳統。把一流本科教育建設作為“雙一流”建設基礎任務。一是修訂2017版本科人才培養方案。加快實施“六卓越一拔尖”人才培養計劃2.0，推進“卓越工程師”計劃，開展課程思政、實施分層教學、構建啟發探究、線上線下混合式教學模式。二是緊貼“市場、產業、職業、就業”創新培養模式。校企合作定向培養大型企業亟需人才，校校聯合實施“1+2+1”人才聯合培養模式。三是優化調整專業結構。增設兵團戰略急需的理工、新興、交叉新工科等6個專業，對就業率低、社會需求量少的專業撤減招生、隔年招生。四是突出專業特色，提高創新實踐能力。建立創新創業平台，鼓勵2-3年級學生參加大學生研究訓練計劃項目（SRP）；鼓勵3-4年級學生參加“挑戰杯、互聯網+”等各類全國競賽並獲獎18項。轉科研成果為教學資源強化創新能力培養。 

　　2.構建研究生創新能力培養體係，培養拔尖急缺人才 

　　全麵深化研究生教育教學改革。一是優化學科結構，推進高層次人才供給側結構性改革。修訂2018版研究生人才培養方案，實施兵團急需學科高層次人才培養支持計劃，以“科研創新或實踐技能”為導向，推進本碩貫通一體化拔尖創新人才培養模式改革。二是科研育人。建立科教融合、互促協同培養機製，資助41名研究生參加國內外學術交流，自治區研究生優秀論文均居全疆高校第一。三是構建政府、企業、學校“三位一體”協同育人機製。推進以社會需求和學術貢獻為導向的學科專業動態調整機製，拓展優質辦學資源，實施“校企實踐導師能力提升計劃”與“對口合作高校副導師能力提升計劃”，聯合培養應用型專業技術人才。 

　　（二）高素質教師隊伍建設 

　　打好內培外引“情感戰”。化學工程與技術學科入選全國黃大年式教師團隊。新增國家萬人計劃“教學名師”1人、萬人計劃“創業領軍人才”1人；選拔推薦“萬人計劃”青年拔尖人才4人；3人獲國家自然科學基金新疆聯合基金優秀人才計劃；獲批9人兵團中青年科技創新領軍人才、2個兵團重點領域創新團隊和2個兵團重點實驗室。邀請5名知名學者到學校申報長江學者，組建了4個區域特色、學術影響力日益顯著的學科方向團隊，1人獲侯德榜化工科學技術獎，獲高等教育國家級教學成果獎一等獎1項，獲中國石油和化工教育科學研究成果獎二等獎1項，獲自治區教學成果獎1項。召開第三屆“一帶一路”核心區創新驅動發展博士論壇，搭建高水平學術研討平台，吸引與留住海內外優秀青年才俊，用使命、前途、平台、事業留人。在“全國黃大年式教師團隊”引領下，以需求為向導、項目為紐帶合作攻克和轉化核心關鍵技術，發揮高端創新團隊的科研優勢，學校形成了以“農業工程”院士團隊與“化學工程與技術”長江學者團隊領銜、綠洲學者領航，以石河子大學“3152”拔尖人才、學科帶頭人為中堅，以中青年骨幹教師為主體的人才梯隊正茁壯成長。 

　　1.強化師德師風，先行先試建科研創新團隊 

　　深入貫徹落實全國教育大會精神，圍繞一流學科建設目標，以事業特色為磁石集聚人才，以立德樹人為標準評價人才，以兵團精神為土壤涵養人才，以創新機製為保障服務人才，從政治的高度爭做四有好老師，從職業的角度愛崗敬業嚴謹治學，從修養的維度彰顯師德風采，從製度的深度建立行之有效的機製，全麵落實研究生導師立德樹人職責，從責任的力度關愛學生盡忠職守。引導教師建設、奉獻邊疆的熱情，打好紮根兵團思想基礎。搭建平台、彙聚人才，以引培領軍人物為核心，促進團隊穩定發展，提高學校綜合實力和核心競爭力。 

　　2.堅持人才強校，改革人才引培育機製 

　　以深化“放管服”改革為契機，以人事製度改革為突破口，形成具有競爭力的人才製度優勢。一是製定激勵政策。出台石河子大學“綠洲學者”聘任辦法，著力引培高水平創新團隊和拔尖人才；二是加強中青年骨幹教師培養力度。出台石河子大學“3152”高層次人才培養支持計劃，培育學術領軍人才和創新團隊。三是培養青年學術骨幹。在青年教師師德、教學能力提升和職稱評審、幹部提拔等給予優惠政策，提升服務向南發展能力，用使命、前途、平台、事業留人。四是召開學校第三屆“一帶一路”核心區創新驅動發展博士論壇，搭建高水平學術研討平台，吸引與留住海內外優秀青年才俊。五是改革導師遴選和招生資格年審製度，努力形成高端人才、優秀中青年、骨幹教師多層次多類別具有活力的一流師資隊伍。 

　　3.加強交流合作，借力育良才謀良策 

　　堅持“一人一議”政策，與對口合建高校、浙江大學等30餘所國內高校簽訂了校際合作協議。2018年石河子大學與中國工程院馬丁院士、中國科學院陳孝平院士合作分別成立“馬丁院士專家工作站”和“陳孝平院士專家工作站”，與中國工程院王浩院士和鄧銘江院士合作成立“生態水利院士專家工作站”，4位院士均已入站工作。 

　　（三）科學研究和社會服務 

　　打好服務兵團“持久戰”。立足兵團，優化學科布局，實施“一流學科+”學科發展路徑，強化產業需求導向，以國家一流學科建設“化學工程與技術”為龍頭，以部省合建 “化學工程與技術、農業工程”2個學科群為重點，加速形成高水平學術團隊、實驗平台和高水平學術成果，提高研究生培養質量。製定《石河子大學服務兵團向南發展行動方案》，堅守新疆兵團人才、智力、文化支撐的重要高地。 

　　1.出硬招引燃創新鬥誌，提升學科建設水平的顯示度 

　　主動與區域支柱、特色業急需的“機械裝備、氯堿化工、煤化工、新材料、綠色農藥、高效緩釋肥、生物可降解膜”關鍵技術、核心工藝研究，2018年，學校立項省部級以上各類科研項目300多項，化學工程與技術獲批國家自然科學基金重點項目1項，實現學校零的突破。獲兵團科研項目50多項，化學工程與技術占29.4%，同時獲南疆重點產業科技支撐計劃1項。 “先進材料技術與裝備”一流學科群，在授權發明專利占41%，實用新型專利占76.3%，省部級科研獎勵占73%。2018年發表SCI/EI/ CSSCI占17.81%，論文被引頻次全校第一占27.28%。以石河子大學國家科技園打造服務區域經濟轉型發展新平台，化學工程與技術率先整合構建新疆兵團特色產業國家重點實驗室或工程技術研究中心，獲批科技合作計劃3項，獲批兵團中青年科技創新領軍人才計劃項目3項，在一流學科引領下，提升了部兵合建2個學科群服務產業發展的水平，推進了成果轉化和創新創業。 

　　2.出新招破解產業難題，提高服務兵團產業的貢獻率 

　　把服務新疆、兵團作為學校發展的核心戰略。一是爭取兵團在政策和資金上的支持。獲兵團科技進步獎15項,為地方特色優勢產業的發展提供智力支持和人才保障。二是找準切入點，培植新的增長點和創新源。探索“校企研政”四位一體助推脫貧攻堅“造血”產業協同創新雙贏新模式；天業+化學工程與技術、天富+機械工程在校內設立2個研究中心和實驗室，促進了學科、人才、科研、服務與產業的深度融合。三是開展“教師企業行”活動，與兵團師團、區縣市30餘家單位簽訂校地合作協議；與新疆天業、新疆天富、西部牧業等30餘家企業建立了校企合作關係，通過“科技服務、支教、醫療下鄉、訪惠聚”等助推兵團精準扶貧攻堅，推動南疆產業轉型發展提質增效。 

　　（四）傳承創新優秀文化 

　　打好常態思政“運動戰”。育人是教育的生命和靈魂，兵團事業是學校的“根”，兵團精神是學校的“魂”。學校黨委以理念重塑和政策調整為先導，培養、儲備服務國家、兵團需求的緊缺戰略人才。 

　　1.立足使命，誦紅色文化，育家國情懷 

　　落實課程思政。以思政理論課為主渠道、人文社科課程為重要補充、專業課程有機融入，開設《兵團概論》《新疆綠洲農業》《一帶一路經濟管理概論》等課程，落實活動思政，引導學生了解、研究兵團。選派100名學生骨幹參加兵團青年馬克思主義者培養工程培訓班。實施六大計劃“科苑學者上講台、重點實驗室開放、大學生科研實踐、大學生夏令營、院長科技獎學金、學生科技活動小組”，建立學科設置、教育教學與社會需要的聯動機製，培養又紅又專堪當大任的人才。 

　　2.熏陶漸染，傳遞兵團精神，育兵團情懷 

　　抓“入學教育、實踐活動、評優選先、就業創業”主題教育活動。一是發揮優秀畢業生典型引領作用。召開優秀畢業生下基層事跡報告會，用榜樣力量激發學生獻身邊疆的熱情。二是在南疆建立8實踐實訓基地。完善區情社情調查、“三下鄉”社會實踐、實習支教等相銜接的傳統品牌南疆行實踐體係。三是校園文化育人，王震將軍塑像、張仲翰將軍路，讓學生耳濡目染兵團創業者的事跡，營造誠實守信、敬畏學術的氛圍。四是探索“畢業生留疆就業”新模式新政策，建立了政治過硬、行業急需、能力突出的高層次複合型人才培養新機製。 

　　3.頭雁工程，抓基層黨建，育奮鬥精神 

　　將兵團精神融入十大育人體係，出台了“頭雁工程、對標爭先、雙帶頭人”3個實施方案，深入開展“民族團結一家親、三進兩聯一交友和黨團組織進宿舍”活動，建立了黨支部扶貧幫困機製，以“先進材料技術與裝備學科群”中化學工程與技術、機械工程學科領跑帶動，石河子大學機械電氣工程學院黨委入選首批全國黨建工作標杆院係、農業機械工程係黨支部書記工作室入選首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室和首批全國黨建工作樣板支部；石河子大學化學化工學院化學工程係研究生第一黨支部、機械電氣工程學院研究生學碩第一黨支部共2個支部入選首批全國高校“百個研究生樣板黨支部”，2名研究生入選首批全國高校“百名研究生黨員標兵”。 

　　（五）國際合作交流 

　　打好合作交流“空間戰”。努力提升國際化水平。一是師資隊伍國際化。聘請國內外30名知名學者出任兼職教授，化學工程與技術引進國外高水平大學畢業生2人，5名青年教師赴海外訪學一年已歸。二是人才培養國際化。實施優秀研究生國際培養計劃，利用國家留學基金委和學科人才培養經費，選派優秀學生到國外聯合培養、進修、交流，有6名學生獲“高校研究生”中國政府獎學金項目，有3人獲國家留學基金委CSC基金支持前往國外攻讀博士學位。完善國際化人才的常態化培養機製，化學工程與技術實現了學校招收博士留學生零的突破，2018年招收博士留學生3人。孔子學院招收9名學生，積極推動了留學生教育發展。三是科研與創作國際化。提高科研成果的國際競爭力，化學工程與技術是大學國際學術論文產出量TOP1、國際學術論文影響力TOP1的學科，獲批兵團國際合作項目3項。學校發揮“絲綢之路”核心區優勢，積極接收中亞國家科技人才及留學人員的聯合培養和短期培訓8期共160人。四是國內合作交流。組織43名導師赴北京大學培訓，石河子大學北大研究生培養基地培養師資博士生28名，開展學科論壇係列講座60餘期，邀請國內外知名高校院所100餘名專家學者來校講學，促進了廣泛交流與深度合作。 

　　三、製度建設 

　　（一）組織領導 

　　1.堅持和加強黨的領導 

　　堅持黨的領導貫穿於一流學科建設全方位全過程，並指導一流學科建設“理念指引、製度規範、機製運行和政策實踐”，打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、本土意識、兵團情懷的高素質教師隊伍；形成了“謀事創業、創先爭優、風清氣正”的工作氛圍和政治生態。 

　　2.健全管理製度等內部領導體製 

　　成立 “石河子大學國家一流學科建設”工作領導小組，強化主體責任，創新“部兵合建”工作機製。深化“放管服”改革，完善現代大學製度與內部治理結構，聚焦破解體製機製障礙，從解決教師評價指揮棒出發釋放活力。加強資源統籌與協同，調動學院、激勵教師、引導學生，更加充分地釋放加快國家一流學科建設的政策活力。 

　　（二）考核評價機製 

　　以質量為核心，將定性和定量、主觀和客觀相結合，學科建設與學校整體建設評價並行，探索建立“自我評估、學校評估、第三方評估”一流學科目標考核績效評價模式，建立第三方評價與學校“十三五”發展規劃綜合考評指標體係相互呼應的多元評價體係，清理和克服唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學曆、唯獎項的頑瘴痼疾，突出學術貢獻和影響力，激發教師積極性和創造性。 

　　四、存在問題與改進措施 

　　（一）梳理存在的問題，針對問題提出建議 

　　1.存在的問題 

　　一是高層次人才緊缺與流失。學校地處西部，在引、育、留人才上麵臨困境。 

　　二是教育發展不平衡不充分。學位授權點分布不均衡，曆史久遠的醫學發展因引、留、育、培人無平台嚴重限製。 

　　三是服務向南發展能力尚需提升。國家一流學科與部兵合建學科群如何更好地服務地方經濟發展，發揮高校的作用尚需探索完善。 

　　2.建議意見 

　　一是重點關注與支持。強化國家政策與資源統籌指揮棒，在辦學經費、博士點建設等傾斜支持部省合建高校盡快厚植發展基礎。 

　　二是出台指導性政策。盡早出台部省合建運行管理與工作機製，協調好部、省、校三者關係。出台高校高層次人才留人指導政策。 

　　三是設立專項經費與配套政策。用於學校內部在“教學科研、社會服務”等方麵做出突出貢獻的人才激勵。 

　　（二）下一步思路舉措 

　　2019年是改革開放再出發的開局年，是國家一流學科建設承前啟後的關鍵年。學校將推動綜合改革再出發，實現高質量發展新突破！ 

　　1.抓謀劃 

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合兵團精神主動謀劃，探討學校2019-2020年“雙一流”建設主要思路與發展路徑，努力產出重大成果和標誌性成果。 

　　2.抓大事 

　　從向南發展中把握工作大勢，從深化改革中把握工作重點，從學科發展態勢中把握工作重心，凝練學科優勢特色，立德樹人，大力培育中青年學術骨幹與具有學術發展潛力、結構合理的學術團隊。 

　　3.抓統籌 

　　立足當前與著眼長遠，依據不同層次的人才培養定位製定相應的學科專業人才培養標準和評價辦法，構建有競爭優勢、特色鮮明、適應經濟社會發展需求的學科專業體係。 

　　4.抓創新  

　　立足於學院辦學特色與學科優勢，狠抓學科建設目標任務的落地見效。創新發揮科技創新主力軍作用，提升關鍵核心技術領域人才支撐能力。提升學校整體實力。 

　　5.抓效率 

　　積極主動，爭取教育部、兵團的支持和指導。落實責任，強化校內部門協調配合和力量整合。跟蹤問效，有效推進一流學科建設。 

　　總之，學校有信心抓住“雙一流”建設重大機遇，履行職責使命，堅持需求導向，探索“可看可學、可複製可推廣”的一流學科建設模式，提升對新疆、兵團科技創新顯示度和產業發展貢獻度，建設有區域特色的地方高水平大學！