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2014國考麵試陸續展開，中公教育專家為了讓更多考生了解考場內幕並探究國考麵試規律，特在第一時間將考場上的真題予以解答，幫助更多人讀懂國考麵試。

一.某地舉行教師招聘考試，按成績排名，並讓排名靠前的老師自由選擇學校，有人說，這樣會讓好老師集中在好學校，你怎麼看？

【測評要素】綜合分析能力

【核心考點】

這是一道典型的智能性題目，考查考生綜合分析能力。這道題中考生需要提出自己關於題中教師分配的方式的明確觀點，並進行充分論證。很同學可能會認為，這道題目觀點應該很明確，就是反對這種會影響教育公平的教師分配方式。然而實際上，世界上並沒有完全公平的分配方式，如果不按照老師成績排，讓排名靠前的老師自由選擇，而是選擇隨機分配，這樣第一不能夠保證結果的合理性，第二對於老師之間的競爭公平性也是有影響的，因為這對更加優秀的老師不公平。雖然我們可以接受這樣的分配方式，但不代表我們就不去追求教育公平，為此可以提出一些對策，優化這種教師分配方式，盡可能維護教育公平。

【答題要點】

1. 開篇點明自己的態度。

2. 論述自己支持的理由與分析存在的弊端。

3. 提出老師自由選擇學校引起弊端的有效對策。

【參考答案】

雖然有人擔憂這會導致好老師集中到好學校，在一定程度上拉倒教育資源分配不均的差距，但我仍然對某地允許排名靠前的老師自由選擇學校這一做法是支持的。理由如下：

第一，這種做法對於老師之間的競爭是更為公平的。優秀的老師付出了更多的努力，采取的今天的成績，他們理應獲得更好地機會。

第二，即使允許老師自由選擇學校，這些老師也不一定都會選擇所謂的好學校。很多老師從事教育事業不僅僅是為了更好地待遇，更是為了可以體會到幫助孩子們成長、成才的快樂，在相對落後的學校，老師更有發揮的空間，因此，也有一些老師會願意選擇相對落後學校。

第三，當前似乎並沒有更加合理的分配方式。如果對所有老師采用隨機分配，對優秀老師既不公平，也無法確保分配結果就是更加公平的。

雖然我支持這樣的做法，但我不能否認，這確實有可能造成好學校和相對落後學校之間師資力量的差距拉大。為此，我認為，還是應該在這個分配方式基礎上采取更多的完善措施。

一方麵，可以在老師填報誌願之前進行思想動員工作。向老師說明去相對落後學校教育同樣可以發揮價值，甚至有更大的發揮空間，從而鼓勵優秀老師選擇這些學校。另一方麵，可以對這些老師實行交流製度。規定選擇好學校的老師，在工作前三年到相對落後的學校進行教學，而選擇相對落後學校的老師，在工作前三年到優秀學校進行工作。這樣一方麵可以讓這些優秀老師為相對落後學校最初一些貢獻，另一方麵可以讓那些選擇相對落後學校的老師在三年中積累優秀的教學經驗，這樣其在回到學校時也變得更加優秀。這種做法也可以在一定程度上縮小師資力量差別。

人才強國是我國的重要戰略，而教育資源的分配是否合理在很大程度上影響了我國人才的培養。在我國現有階段，教育資源還是相對短缺的，無論是資金投入還是老師的質量。我想，如果教育資源總量匱乏依然嚴重，無論怎麼分配都無法解決我國人才培養的難題，國家還是應該在加大優秀師資培養和教學設置投入上，在下下功夫。

二、你是單位新人，上次會務工作中，弄錯名單，這次單位又舉行會議，領導不讓你負責了，可你又想負責，向領導證明，你怎麼辦？

【測評要素】人際交往的意識與技巧

【核心考點】

此題主要考查的是考生人際交往的意識與技巧。具體而言包括三個方麵，第一是人際交往的主動性，一方麵是考生是否會主動找領導溝通，另一方麵是考生在上次工作出問題後是否會積極主動的查找原因，改正不足。第二是有效溝通能力。第三是權屬意識。因為考生很容易單純認為此題隻考查有效溝通而將核心目標定位在說服領導，其實有效溝通並不是通過說服的是否成功這一結果體現的，而是通過溝通內容體現的。這裏考生如果隻注意一味說服領導，而忽略了服從領導安排，是不符合自身權限的。

【答題要點】

1．表明單位多做出一些貢獻的態度。

2. 向領導講明自己之前對工作的反思總結。

3.向領導說明自己近期工作情況。用自己近期工作的表現作為實際的案例，向領導表明我在這段時間的進步。

4.向領導說明這次工作的開展思路，尤其是一些關鍵環節的處理辦法，爭取信任。

【參考答案】

由於之前工作出現失誤，領導將這次負責的任務交給別人處理我是完全理解的，尤其我作為新人，可能還缺少相關工作經驗。但是我還想盡可能為單位多做出一些貢獻，多承擔一些工作。為此，我具體會采取如下措施：

首先，我會向領導表明自己的意願。我會在領導工作不忙時到領導辦公室，講明自己還是有意願負責此次工作的，希望領導予以考慮。

其次，我會向領導講明自己之前對工作的反思總結。我會向領導說明之前犯錯的原因，在一次承認自身的錯誤，並向領導講明自己采取的更正方式和方法，包括態度上的和工作方式上的。

再次，我會向領導說明自己近期工作情況。用自己近期工作的表現作為實際的案例，向領導表明我在這段時間的進步。

最後，我會向領導說明這次工作的開展思路，將自己對於這次工作開展的整體思路，尤其是一些關鍵環節的處理辦法。

在向領導陳述我上述內容後，我會聽從領導的安排，畢竟領導安排工作是從更高、更全麵的角度考慮的。如果領導同意讓我負責，我會認真做好此次工作。如果領導另有安排，我也會認真對待好手頭的其他工作，進一步優化自己的工作態度和方式方法，為以後承擔更多工作做好準備。

三、市工業區要建立一個針對高校畢業生的創業基地，領導讓你做前期調研工作，你怎麼開展？

【測評要素】調研能力

【核心考點】

    針對現在城市發展和大學生就業難的實際問題命題，考察考生解決實際問題的能力以及思考問題的全麵性。要注重調研對象的廣泛性和內容的真實全麵，真正為構建創業基地奠定基礎。調研前期的重點應放在創業基地的可行性分析方麵。

【答題要點】

1. 破題表態，闡述建立創業基地的意義。

2. 闡述此次調研內容為我市的產業結構、市場行情、重點項目的發展前景、工業區環境的分析。

3. 針對想調研的內容分別去尋找調研的對象采取合適的調研方式了解具體的調研內容。

【參考答案】

為充分了解我市工業區的現狀和學生的意願，建立一個優質科學的創業基地奠定基礎，我會重點從以下幾個方麵做好此次調研工作：

首先，我會聯合單位同事成立調查小組，合理分工，明確責任人，定期做好信息回饋和統計工作。同時通過查閱文獻和谘詢經濟學專家了解我市的產業結構、市場行情、重點大學生創業項目的發展前景，為我們項目的可行性分析提供參考；

其次，我們小組會分片區聯係我市各高校校團委老師，配合我們組織召開一次針對有創業想法的畢業生的座談會，重點了解應屆畢業生的創業意願、項目研究方向、麵臨的困難和他們的實際需求；

再次，我們會通過實地考察和走訪工業區重點企業負責人的方式了解工業區的現有條件、風向、周邊環境、區位優勢和各項目的發展情況；

又次，我們會走訪我市的主要銀行、財政局和創業基金會的領導，了解一下我市現在為創業的大學畢業生提供的資金扶持力度、貸款額度、綠色通道等政策以及建設創業基地的資金預算；

最後，我會將小組成員的調研信息進行彙總，擬定出創業基地的主題和規劃建設的方案呈報給領導。

四、一個德國公司來你單位做技術交流活動，隻有1天時間，會前半小時，你接到電話，中方德語翻譯出現嚴重車禍，書麵材料也都損毀，德國代表團即將來到你單位，作為此次活動的負責人，你怎麼處理？

【測評要素】此題考查學生的應變能力，在遇到突發狀況時是否能夠立刻調動現有資源和外部資源以及適當調整議程完成當前任務，即應變能力的效率原則。

【核心考點】

此題考查學生的應變能力，在遇到突發狀況時是否能夠立刻調動現有資源和外部資源以及適當調整議程完成當前任務，即應變能力的效率原則。

【答題要點】

    1. 表明秉承著生命第一效率至上的原則，充分調動資源保證技術交流活動順利完成。

　　2. 按照輕重緩急的原則處理題目中的三個矛盾。

　　3. 慰問出事故的同事向領導彙報整體情況。

【參考答案】

作為活動的負責人，我的職責是在保證人員安全的同時順利完成工作任務，我會秉承生命第一、效率至上的原則，充分調動資源，保證技術交流活動的順利完成。為此，我將從以下幾個方麵來解決此問題：

首先，我會第一時間了解我單位翻譯出車禍的地點和情況，派同事立刻前往事發地點做好事故處理工作，將該翻譯送往醫院並做好陪同工作，保證工作人員的生命安全；

其次，我會通過詢問找到此次交流活動的電子版材料，致電翻譯公司說明我單位技術交流活動的情況和要求，協助我們找到適合此次活動的德語翻譯；

再次，我會臨時找到一名英語翻譯做好德國公司領導和員工的接待工作，向他們說明情況，適當調整會議進程，先帶德國公司的客人參觀我單位的硬件設施、現有技術、各部門的研發項目和工作環境，讓該公司能夠充分了解我單位的具體情況，展現我單位的良好形象，以便進行後期的技術交流和合作；

又次，在外聘翻譯到來後，我會結合活動資料和他溝通此次技術交流的目的、流程和要求，順利完成單位的技術交流活動。

最後，單位活動結束後，我會第一時間趕往醫院向出事故的翻譯表示慰問，了解他的身體狀況，向領導彙報並做好該同事的工商事故鑒定和賠償工作。