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去了劍橋、帝國理工、哥大的他們，都來自暨南大學的同一個學院......
近日
中外合作辦學聯席會第三屆主席單位會議召開
暨南大學伯明翰大學聯合學院入選
2024中外合作辦學機構優秀案例
TOP20!
作為暨南大學教育國際化工作體係建設特區，暨南大學伯明翰大學聯合學院（以下簡稱暨伯學院）自建院以來，始終服務學校大統戰工作格局，致力於拓展高等教育國際交流合作的深度與廣度，建設傳播中華優秀傳統文化、暨南精神與對外交流的重要橋梁。
5月18日，中外合作辦學聯席會第三屆主席單位會議在上海召開，會上發布了優秀案例機構名單，20家中外合作辦學機構獲評優秀案例。暨伯學院以“324”黨建方案為引領，以“培根鑄魂，融合貫通”為理念，在發展過程中形成了特色鮮明的“五融一體”人才培養模式，在人才培養、國際交流和輻射引領等領域表現突出，經過自願申報、通訊評審、專家組現場評審三個階段的角逐，榮獲此次中外合作辦學機構優秀案例。這一榮譽不僅彰顯了中外合作辦學“暨伯模式”的卓越成就，更是對暨南大學推進高水平教育對外開放的高度認可。
據統計，我國教育部批準設立本科層次及以上的中外合作辦學機構及項目共計1495個，其中非法人中外合作辦學機構達204個（截至2023年6月）。中外合作辦學聯席會在成立10周年之際，首次對各機構進行社會評價並公開發布，這一創舉具有裏程碑意義，為社會全麵、客觀地了解中外合作辦學提供了有力的參考依據。
一
黨建引領堅強有力，思政育人成效顯著
暨伯學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“324”黨建頂層設計，學院黨組織於中國共產黨成立100周年之際榮獲“廣東省委教育工委先進基層黨組織”的稱號。學院黨組織牽頭完善工作機製，修改合作辦學協議、章程和議事規則，出台管理辦法彙編，引領學院零問題通過教育部中外合作辦學評估和英國QAA質量認證以及廣東省中外合作辦學在地檢查。在黨組織核心引領下，近年來學院獲評宣傳思想工作先進單位、學生工作先進集體、國際及港澳台僑交流合作工作先進單位、就業工作先進集體、本科招生工作先進單位等。
暨伯學院黨組織榮獲
“中共廣東省委教育工委先進基層黨組織”稱號
學院黨組織深入建設“四個特色課堂”多維立體思政育人體係。近年來，共舉辦9期青年學子“夢想+”（Dream Plus）課堂，搭建分享與演繹夢想的舞台；118期“三會一課”理論學習課堂，聚焦全球下的中國與世界，引入各美其美，美美與共的多元文化觀；96期“中國經驗”社會實踐課堂，與三下鄉“夢想”五部曲、誌願服務相結合，增強學生社會責任感；28期“講述中國故事”同心微課堂，引導學生成為有大國擔當、能與世界對話的有為青年。
學院黨組織牽頭完成黨建思政項目10餘項，包含專著1本（獲中組部黨員教育中心、國家圖書館聯合舉辦的黨員教育培訓精品特色教材獎）、省級立項2項、學校首批思政工作精品1項。
暨伯學院Dream Plus “創未來”之
“互聯網+”國獎麵對麵現場
暨伯學生黨員榮獲
“高校大學生講黨史公開課展示活動”本科組一等獎
二
人才培養成績斐然，升學就業成績突出
伴隨著2024年畢業季的來臨，暨伯學院喜報頻傳。暨伯學子深造就業質量延續了過往3屆的優秀成績，升學方麵亮點紛呈，就業創業工作碩果累累。暨伯學子勇攀學術高峰，在國際和全國性競賽中嶄露頭角，榮獲多項學術和創新競賽大獎。
暨伯學院2022年畢業典禮暨學位授予儀式合影
暨伯學院就業質量在學校名列前茅。學院已培養了三屆近500名畢業生，平均就業率達93.55%，超七成前往英國、美國、中國香港、澳大利亞、新加坡等多個國家及地區深造，其中超九成畢業生進入全球排名前100高校繼續深造，攻讀碩士或博士學位。就業畢業生選擇直接在政府部門、事業單位或世界500強企業等就職，深受用人單位青睞。根據最新數據顯示，2023屆畢業生去向落實率達97%，選擇出國（境）深造比例達72%，其中前往世界排名前30學校的比例達53%。2023年，學院推薦免試攻讀研究生的人數和比例創新高，錄取院校包括清華大學（直博）、武漢大學、中山大學及中科院研究所等國內頂尖學府和科研院所。
暨伯學院學生在學術科創競賽表現亮眼，在多個學術及創新競賽中取得突出成績。國際級競賽中，400餘人次在美國大學生數學建模競賽中獲獎，其中4人獲特等獎提名獎；1人所在團隊獲國際大學生程序設計競賽全球總決賽第61名，亞洲區決賽金牌。國家級競賽中，187人次獲得全國大學生數學建模競賽省級以上獎項；20個項目獲大學生創新創業訓練計劃國家級立項。
暨伯學院始終致力於建成一個專業特色鮮明、學科交叉融合、人才培養體係先進、具有優秀示範效應的國際化創新型學院，為培養具備紮實數學基礎、出色創新能力與合作精神、多語言優勢，具有家國情懷、國際視野和格局的複合型專門人才而奮鬥。
三
積極推進兩校合作，搭建協同貫通平台
依托暨南大學和伯明翰大學兩所百年名校的優質教育資源，經過七載的努力與實踐，暨伯學院取得了令人矚目的成果。在雙方前期的良好合作基礎上，兩校不斷深化開放式辦學理念，深度開展交流與合作，在兩校層麵、學院層麵、師生層麵等互動頻繁，進一步推進學院國際化辦學水平，推進中外合作辦學的縱深發展。
自合作辦學以來，兩校積極探索交流模式，共建共享學科資源。深入推進“燈塔計劃”（Beacon Scheme），聚力全球優質教育資源，引進100%來自世界前100高校的專業老師和暨伯講壇名師，同時定期派遣教師赴伯明翰大學開展培訓與交流，提升教師的國際化水平，增強應對國際合作的能力。伯明翰大學每年暑期結合學科前沿課題，為暨伯學院學生定製主題式暑校項目，由學術導師指導完成學科研究項目。暨伯學院學生可參與伯明翰大學交換生項目，在英國伯明翰的校園度過1年的學習時光，深入感受英式教育。兩校學生互相體驗同質校園，學院共24名學生參加伯明翰大學交換項目、12名學生參加伯明翰大學暑期項目，4名伯明翰大學學生來到學院深入交流。
暨伯學生參加伯明翰大學暑期項目
四
發揮合作辦學優勢，擦亮暨伯金字招牌
建院近8年來，暨伯學院積極承擔社會責任，立足於合作辦學優勢，深耕教學科研建設，探索創新發展路徑，不斷推動中外合作辦學高層次、專業化、多樣化發展。暨伯學院充分發揮辦學優勢，贏得了社會各界廣泛讚賞和多項殊榮，在中外合作辦學工作中的成績獲教育部主管部門的認可和同行高度評價。
暨伯學院已連續兩屆擔任中外合作辦學機構聯席會主席單位（華南地區唯一當選），連任教育部高等教育學會中外合作辦學研究分會理事單位，當選為廣東省高等教育學會中外合作辦學研究分會首屆副理事長單位。
學院額外設立專項獎學金、國際交流獎學金，支持學生參加“國際學生領袖交流營”、學生國際交流論壇、海外名校暑期學校及科研項目等，暨伯多名學子赴牛津大學、帝國理工學院等世界一流名校交流學習。3月23日，暨伯學生代表中國青年在暨南大學接待知行中國——美國華盛頓州中學生代表團，為增進中美青年友誼添磚加瓦。近年來，暨伯學子踴躍參與從都國際論壇、“讀懂中國”國際會議（廣州）等誌願活動，向世界展示中國青年風采，講述中國故事，傳播中華優秀傳統文化。
暨伯學生與美國華盛頓州中學生代表團熱情交流
2023年，以學院具有中外合作辦學特色育人模式為範本申報的教育教學改革成果《培根鑄魂，融合貫通：“三平台三課堂”經濟學育人模式創建與實踐》獲國家級教學成果獎二等獎、廣東省教學成果獎特等獎等榮譽。
暨伯學院教育教學改革成果
獲國家級教學成果獎二等獎
學院充分發揮中外合作辦學優勢特色，助力學校專業學科建設，經濟學專業、經濟統計學、數學與應用數學專業獲評國家一流專業，信息與計算科學專業獲評廣東省一流專業，學校獲得數學學科博士點。
暨伯學院持續釋放溢出效應、凝練辦學成果、共享辦學經驗，在高等教育平台發出暨伯聲音，辦學成效獲主流媒體多次報道，為華南地區乃至全國的中外合作辦學做出貢獻。
此次榮獲“中外合作辦學機構優秀案例”稱號，是對暨伯學院國際化辦學成果的高度認可，也是促進學院不斷發展和前進的動力。暨伯學院將以此為契機，不斷探索創新中外合作辦學人才培養模式，推動暨伯學院品牌建設再上新台階，形成更寬領域、更高層次、更高質量的國際化辦學格局，培養兼具家國情懷和國際視野的複合型人才，為學校的國際化發展與“雙一流”建設貢獻力量。
聽聽暨伯學院畢業的他們怎麼說~
相較於高中階段麵向考試教學的英語課不同，暨伯學院的英語課更加注重素質教育。外教老師在授課中更加活潑輕鬆，注重培養學生們的英語交際能力，在課堂上會鼓勵大家進行英語口語對話，也會糾正同學們一些低效的英語學習方法。這種沉浸式的英語教學，不僅提高了學生的英語聽說讀寫能力，而且激發了學生對於交際英語的興趣。
——2023屆畢業生 曾德懿
（目前在劍橋大學深造）
在暨伯學院的接受全英授課和來自伯明翰大學教授專業的數理指導下，我的英語能力和數理思維都得到了很大的提升。在暨伯學生會工作的兩年之中，我也收獲了誌同道合的夥伴和個人領導能力的提升。同時，在這裏，我們總能夠找到優秀的小夥伴組隊參加各種各樣的學術競賽，一起衝刺拿到優異的競賽結果。此外，暨伯學院有各種特色的學生社團和公益組織，比如街舞社和戲劇社等等，充盈著大家的課外生活。最後如果讓我一句話總結，我會說：“四年，不枉此行。”
——2023屆畢業生 彭海航
（目前在哥倫比亞大學深造）
暨伯學院的學習模式是非常多樣化的，伯明翰大學的課程和暨南大學的課程相結合的模式能夠讓學生感受到中英兩國教學模式的優點與差異，同學們通常會花更多的時間在課後繼續鑽研課上知識並完成作業、presentation、mobius等任務。同時，以數理統計為基礎的課程能夠保證學生在升學或者就業過程中熟練運用紮實的基本功。在競賽方麵，暨伯學子能夠通過各種途徑參加大創、互聯網+、挑戰杯、美賽、國賽和歐萊雅商賽等各項賽事，同時獲得院會學術科技部舉辦的朋輩分享會中優秀學長學姐的經驗分享與指導。
——2023屆畢業生 鄭林鵬
（目前在哥倫比亞大學深造）
對於專業課學習，學院課程是數學研究方向的入門，在學好學院課程的基礎上，更要在專業課程上深耕。對於英語學習，學院從大一開始就敦促大家看英文書，這其實是學院一個非常好的方法。總而言之，是暨大培養了我對知識的熱愛，啟發了我對未知的好奇心。我學到的不僅僅是專業知識，還有如何思考、如何解決問題、如何與人相處的重要技能。
——2024屆畢業生 朱天如
（畢業去向：清華大學）
在學術成長方麵，暨伯的學習重點很大一部分落在數學課程上，伯明翰大學由易至難、由淺入深的課表安排非常合理，並且伯大老師們的上課方式都非常有趣，也能夠深切體會到老師們備課的用心、全麵。三年間如果按照每門科老師的授課思路貫徹落實，可以培養非常夯實的邏輯思維批判思維基礎。在申研過程中，我們係統的數學背景不論申請任何相關方向都是強有力的加分項。此外，學校和學院老師積極鼓勵我們參加各類學術競賽，會開設相關講座、分享會，引導想入門科研的同學更快找到方向。
——2024屆畢業生 田荷霖
（畢業去向：帝國理工學院）
暨南園有寬廣的平台和豐富的機會，可以在實驗室裏悉心鑽研，至臻學術，也可以在舞台上、學生工作中發光發彩，每個人都有更適合自己的發展之路，可以盡情尋找，多元嚐試，合理規劃，平衡好學習和生活，找到屬於自己的廣闊天地。
——2024屆畢業生 孫草塬
（畢業去向：中國科學院大學）
beplay2网页登录實習編輯：司徒雅茵
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