5月16日上午，校長陳國強院士率副校長曾敏、李現紅及相關部處負責人調研國際護理學院。

　　“時間真快，倏忽間我來海醫整整8個月了。這個時候才來護理學院調研，並不是因為護理學院不重要。恰恰相反，在我心中，護理學科是一所好的醫科大學不可或缺的重要組成部分。自我計劃調研二級學院開始就在思考，什麼時候來護理學院調研？我時刻銘記著，上任伊始就公開承諾的三件大事：實體化運行醫學科學院、博士點申報和學校更名工作作為重中之重，並力求年內取得實效。前兩者似乎與護理學院關係不大，因此我計劃，學校更名落地之始就來護理學院調研。所以，今天我們來了。”陳國強校長以此開篇，振奮了每一位在座的教職員工，座談會在這樣熱烈的氣氛下拉開了序幕。

　　國際護理學院張華院長首先進行了工作彙報，彙報從學院現狀、存在問題、改革發展方向等方麵進行了細致的陳述。陳校長全程聚精會神地聆聽並不時打斷提問。隨後蒙偉書記對彙報進行了補充，再次強調了人才的引育問題是護理學院遇到的一大難題，護理專業學曆水平整體偏低，高學曆人才引育困難，因此護理學院目前加大內培力度，挖掘、培養人才。在了解到護理學院有多位培養的人才在國外辛苦求學的時候，陳國強校長指出，培養人才要注重方式方法，慈母手中線，遊子身上衣，對在外深造的人才要時常聯係、時常關心，提供人文關懷。同時陳校長強調，三所附屬醫院的護理隊伍中的博士數量要有所突破。

　　在交流環節中，老師們普遍提到護理專業項目難申請、文章難發，擔心在改革的節奏下自身無法達標。對此，陳國強校長回應，院領導在定目標的時候要有底氣，底氣源自於信心。你們將目標定得很低，基層老師們又怎麼會有信心？信心賽過黃金，在提振信心的基礎上進一步理解什麼是目標，目標定了不是給我看的，也不是為了不達標去懲罰大家的。製定目標的意義在於為大家指明努力的方向，凝心聚力，鼓舞士氣，讓大家能夠為之努力。如果大家都能夠站起來為了實現目標而努力，我們跳幾下的目標就不難實現。我們的領導要進一步解放思想。當然解放思想的前提是要有思想，而不是把困難放在前麵，所以我總是強調要提升管理能力，做研究型管理者，在實踐中學，在學習中幹，並擁有“要在困難麵前‘逞英雄’”的豪氣，切不可把自己當做是什麼“官”而明哲保身。

　　兩位副校長均對護理學院的班子及教職工們的工作做出了高度的肯定，但也提出了教學、科研和與臨床結合等短板問題。

　　最後，陳校長指出，護理專業很重要。我國乃至世界人民的健康都麵臨ABCDE五大問題：衰老（Aging）、出生缺陷（Birth defect）、慢性病（Chronic diseases）、精神疾病（Depression）和突發事件（Emergency）。俗話說，三分治療、七分護理。實際上，全生命周期中，從出生時的“新生兒護理”到生病時的臨床照護、從關注身心健康到生命最後一刻的臨終關懷，都離不開的護理。世界衛生組織在《世界護理狀況》第一版報告中就提出護士在實現全民健康覆蓋、精神衛生和慢性非傳染性疾病管理、突發事件防範和應對、患者安全以及提供以人為本的綜合護理等一係列健康衛生領域全球可持續發展目標中發揮了核心作用。隨著人口老齡化、慢性病負擔的增加和醫療技術的快速發展，護理學科在健康領域的作用日益凸顯。護理人員的核心價值體現在重大健康問題的解決中。近幾年來，在突發公共事件和老齡化應對中發揮了重要作用，提升了護理學科的社會影響力。從海醫自身發展來講，我們總說，海醫要發展自己的特色，什麼是特色？我覺得護理專業就可以成為我們的特色，因為我國的護理學科從原來的三級學科上升為一級學科的時間不長。與其他學科相比，護理學科建設起步都晚，都存在一定的差距和不足。更重要的是，我們具有尋找新賽道的天時地利，我們處在醫療先行先試區。決定我們是否成功的重要因素是我們是否能夠解放思想，真做真幹。護理學院的教職員工要潛下心來、俯下身來，凝練屬於我們海醫的特色護理學方向，如數字護理、海上遠程護理、個性化護理、針對特色精神類疾病的心理護理等都可能成為護理的特色。我們要站在發展自貿港、國際健康島的高度，實現海醫與護理專業發展的雙向奔赴。發展特色需要人才，人才的引育要具體問題具體分析，文章少，項目難，那我們就看工作背景，看實際工作能力。同時，護理教育與教師不能與臨床脫節，我們的老師要能在一線從事護理工作，有情懷的一線護理人員也可以來學校授課，我們必須加強護理專業學生的人文教育，塑造情懷。同時也要推動數字化教育、虛擬實驗室的建立，希望在即將啟動的教育教學大改革過程中護理學院的班子能拿出一份漂亮的改革計劃方案。沒有高度就沒有深度，沒有深度就難抓落實，護理學院和各附屬醫院護理部要上下一心，在現在的大勢下發展特色，狠抓落實，讓我們看到一個不一樣的護理學院！

陳國強校長與國際護理學院教師的合照