“到西部去！到祖國最需要的地方去！”作為一名研究生黨員，河北建築工程學院土木工程專業2022級研究生李少陽同學堅決響應國家政策，義無反顧地參加了“西部計劃”，進行了為期一年的支教工作，用實際行動詮釋了新時代共產黨員的責任擔當。

　　“這次在新疆維吾爾自治區伊犁哈薩克自治州支教，我有幸與許多優秀的同誌一起為學生進行科技、文化和衛生方麵的培訓，體會到了付出與收獲的價值，讓我明確了自己的職責使命。”李少陽深情地表述。支教過程中，他教授的課程涉及電腦基礎教育和日常生活技能，不僅開拓了學生們的視野，同時也深化了對國家政策的理解和對西部地區教育的現狀及發展需求的認識。

　　從剛開始的物理，到後來的數學，孩子們展現出李少陽從來沒見過的活力。不僅僅是在課間，還有在課堂上，同學們的求知欲讓李少陽發現自己的價值所在，他將自己的知識閱曆傾囊相授，在這個過程中，他在引導學生們成長，但也在不斷充實自己。但是如何成功吸引孩子們的目光成為他授課的重點，他發現上課並不難，難的是如何上好一門課。於是他從歇後語入手，將其帶入課堂，抓住了同學們的興趣所在，逐步將自己的課堂內容與歇後語相結合，這樣的成果是顯著的，課堂上同學們更加集中注意力，聽講的同學也慢慢多了起來。

　　下課後，李少陽也與孩子們打成一片，從第一次與學生掰手腕開始，漸漸融入了學生的群體。課堂下的李少陽也更加像一個開朗的兄長，孩子們害羞靦腆，不會直接跟老師表達自己的不足之處，遇到不會的題目也羞於開口，於是李少陽組織班級開展了小紙條活動，每周都會有學生把自己內心的話寫成紙條，放到他的辦公桌上，這方寸的紙，也成為了李少陽走進孩子們內心的一種方式。

　　“李老師，謝謝你，我從原來的討厭數學，到現在的愛上了數學，你改變了我。”阿爾蘭跑過來跟李少陽說。基礎差，反應慢，是當地孩子們的通病，但慢慢的，他成為了那個“牽著蝸牛散步的人”。從加減乘除練起，再到有理數加減乘除，多數孩子的自信心大幅增長。班級的最高分從原來剛接手的54分漲到了84分，並且出現了學習數學的熱潮。

　　在江蘇泰州與新疆伊犁昭蘇縣的圖書漂流活動中，他主動擔任主持人，組織活動、參與其中，將近三萬冊圖書從遙遠的海邊飛到祖國西部邊境的縣城，使他深刻體會到了國家以及當地政府對教育的重視程度，對西部的重視程度，他更加堅信在黨的領導下，西部地區的教育、經濟會快速穩定發展。

　　他援疆支教的這一年，協助支教學校拍攝了運動會等許多活動，那高舉在胸前的黃紙金字的獎狀，那田徑場上的紅絲帶落幕後的笑臉，“李老師，快看我跳遠第一”“李老師你拍得我好帥呀！”快門聲與歡笑聲似乎也進行了一場比賽，那是一場沒有終點的接力賽。一次次快門，好像在告訴孩子們，沒錯，李少陽是他們的良師益友。

　　時光荏苒，一年的西部支教已經結束，他已回到了母校繼續完成學業，但他對信仰和夢想的追求永不止步。用他自己的話來說，“作為一名研究生黨員、一名朝氣蓬勃的青年人，我深知自己肩負的責任和使命，要踐行黨的宗旨，將個人的小我融入到祖國的大我之中，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年，學好專業知識，練就過硬本領，勇攀科研高峰，為早日實現中華民族偉大複興的中國夢而努力拚搏。”