從曾經的“不被社會認可”到現在的“香餑餑”，從數以萬計“無學可上”的學子到掌握多項技能的“高級技工”，職業教育的發展如日中天。6月13日，2024全國主流媒體河南教育行大型融媒采訪團一行走進鄭州醫藥健康職業學院進行實地探訪。

記者團一行來到鄭州醫藥健康職業學院教室進行參觀

　　針對問題來發展

　　解決學生和企業最關切

　　“辦好職業教育，就是要實幹砥礪初心，創新回應需求。”鄭州醫藥健康職業學院理事長王澤民在接受采訪時說。

　　王澤民說，創建一所醫藥類的職業院校，要讓學生做到“心中有愛、眼中有人、腹中有墨、手中有技”，“我們通過一路思考、一路改革，終於找到了一個適合我們的發展路子——打造教、醫、養結合的特色醫藥類職業院校”。

　　王澤民說，“目前，職業教育麵臨結構不平衡的問題，職業教育要針對問題來發展”。據了解，針對職業教育的人才培養模式不接地氣、脫離市場需求等情況，他帶領管理團隊在人才培養模式上進行了探索和改革。在口腔醫學技術專業上嚐試實行“1.5+1.5”教學模式，即在校學習一年半，在企業學習理論、實訓、實操專業課半年，由企業工程師結合崗位特點進行施教，第三年進入實習。

鄭州醫藥健康職業學院實訓教室

　　“通過半年的理論和實操實訓，學生能很快掌握目前的先進技術，適應崗位需求，大部分學生在實習期就能拿到較好的收入，畢業後就能留在企業就業。”王澤民說，學校還率先實施了“雙百工程”，即合作“100家教學醫院，100家醫藥企業”，確保學生實習實訓，為學生就業架橋鋪路，各專業學生供不應求。

　　保持敏銳感和活力

　　開創學校高質量發展新局麵

　　圍繞現代化河南建設，河南省提出了“人人持證 技能河南”的發展戰略，這在王澤民看來，是頂層設計為職業教育提供了振奮人心的發展環境，隨著職業院校的不斷增加，呈現出“企業—學校—政府—社會”相互支持、共享共贏的良好發展模式和機製。

記者團一行來到鄭州醫藥健康職業學院教室進行參觀

　　“作為一名教育從業者，我深感職業教育前途廣闊，大有可為。”至於未來如何做，王澤民則早已有所考慮。到2025年，鄭州醫藥健康職業學院要努力建成一支結構合理、水平較高的教研、科研梯隊，力爭10個省級教育教學改革研究項目，5門省級規劃教材，省級以上學術研究課題立項突破5項。

　　而在未來的4-5年間，鄭州醫藥健康職業學院不僅要打造一支品德高尚、學術拔尖、教學優秀、實操卓越的師資隊伍，使教師綜合素養不斷提升，師資結構更加合理，還要順應社會和市場發展趨勢，深化課程體係改革，探索新的管理體係。

　　通過順應“互聯網+職業教育”趨勢，啟動精品在線開放課程建設工作，建設6門校級精品課；探索推行混合式教學模式，打造活力課；鼓勵教師開發符合新時代需求的具有醫學專業特色的創新教材；廣泛采用校內+校外、實踐+比賽等形式，推進實驗實訓提質增效，增強學生的實操技能等。

　　“未來發展中，我們要不斷健全機製，拓展領域，要不斷加強校企合作和實習實訓基地建設，推進校企合作深度融合，要堅持與產業結合、與地方和政府政策結合相結合，推動市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設，不斷助力經濟社會發展。”王澤民表示，今後四至五年，是學校跨越發展的重要戰略機遇期，在此期間，學校力爭專業總數達到40個以上，校級重點專業10個以上，打造5個在省內具有較強影響力的品牌專業。

　　“中國式現代化建設離不開高素質技能型人才。我們要為辦好黨和人民滿意的醫藥類職業教育提供堅強保障，不斷開創學校高質量發展新局麵。”王澤民說。（通訊員 張家祺）