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構建應用型人才培養體係——文華學院召開2021年暑期主題研討會
2021-07-11 12:30:00
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  7月8日-9日 ,文華學院在博學樓五樓報告廳召開2021年暑期主題研討會,本次研討會的中心議題是“構建應用型人才培養體係”。全體校領導,各學部、機關各處室負責人,具有副教授職稱和博士學位的自有教師,全體輔導員等280餘人參加了會議。

學校暑假研討會現場

  文華學院先後於2014、2018兩次暑期工作研討會專題討論“應用型人才培養”,“擁抱光穀,爭取大項目”發展戰略,學校在應用型人才培養方麵,已經探索了幾年,取得了一定的成就。本次大會緊緊圍繞“應用型人才培養,個性化教育”兩條主線,在全校推動了一場“構建應用型人才培養體係,提升教育教學水平,提高人才培養質量的教育思想大討論”,為明年即將迎來的教學評估和未來學校構建應用型人才培養體係做好了思想和工作準備。

黨委書記鄭暢主持開幕式

  7月8日上午,會議由黨委書記、教學督導專員鄭暢主持。鄭暢闡明了會議的主旨,強調“構建應用型人才培養體係”是學校的重要工作,前期大家做出了許多努力,有一些經驗和體會,本次大會將作交流,並討論研究下一步的舉措與目標。

常務副校長劉太林作報告

  常務副校長劉太林作了《文華學院2020—2021學年度工作報告》,回顧了2020—2021學年度工作中取得的成績和存在的主要問題,以及近兩年的工作重點。

  劉太林指出:過去的一學年,全校師生員工深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人的根本任務,全麵推進個性化教育,不斷提高應用型人才培養質量。在全校師生的共同努力下,各項事業發展取得了新進展、新成效,整體辦學實力和社會聲譽不斷提升,學校邁上高質量發展的新階段。

  劉太林表示,2021年是“十四五”規劃的開局之年,是我們黨成立100周年,也是學校接受教育部本科教學工作合格評估的關鍵之年。我們要進一步深入學習貫徹黨的十九大精神,圍繞“學黨史 悟思想 辦實事 開新局”,推動學校高質量發展。重點抓緊抓實下麵幾項工作:一、學黨史悟思想:不忘初心,牢記使命。二、辦實事:把為師生員工造福的事情真正辦好辦實。三、開新局:從特色發展走向全麵提高。

校長劉獻君作報告

  校長劉獻君作了“努力構建高質量應用型人才培養體係”的報告。他強調,在全黨開展黨史學習教育,是黨中央立足黨的百年曆史新起點、統籌中華民族偉大複興戰略全局而作出的重大決策。全校教職員工要做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。悟思想就是要做到為人民服務,實事求是。開新局就是要深化個性化教育,構建高質量應用型人才培養體係。

  文華學院在長期的辦學實踐中堅持“育人為本,質量第一”的辦學宗旨(使命),製定了“十年建校,十年發展,十年提高”的戰略目標,緊緊圍繞“應用型人才培養,個性化教育”兩條主線,以“博學篤誌,本立道生”為校訓,詮釋了“傲立寒霜,紅爍如火;厚積薄發,獨樹一幟”的紅楓精神,形成了圍繞共同目標,通過共同創造,實現共同發展的組織文化。

  校長劉獻君就“努力構建高質量應用型人才培養體係”,從三個方麵進行了闡述:

  一、文華學院高質量發展的兩條主線是應用型人才培養和個性化教育。育人為本,文華育人的目標是培養應用型人才,必須十分明確。應用型人才培養是國家對高校轉型發展的要求和自身發展的需要。個性化教育既是實現應用型人才培養目標的路徑,又是文華學院的辦學特色。經過共同創造,已取得初步成效。

  二、融合是文華學院應用型人才培養的基本經驗。物理—相加,化學—相融,生物—相生。融合是指熔成或如熔化那樣融成一體。融合以相加為前提,是相生的關鍵,隻有在融合中才能生長。文華學院的應用型人才培養要在產教、城校、學術與技能、通識與專業、共性與特性融合五個方麵下工夫。應用型人才培養,應重視融合,在“融合”中生長,確立應用型人才培養的理念、目標,人才培養方案、課程體係、教學評價以及相應的製度,形成自己的培養體係。

  三、應用型人才培養體係建構的背景。我們在應用型人才培養方麵,已經探索了幾年,取得了一定的成就。但還存在不少問題,如,在應用型人才培養理念上,還不十分清晰;在產教融合、校企合作等方麵,缺乏大手筆行動;人才培養方案、課程教學離高質量應用型人才培養還有很大的距離;師資隊伍從數量到質量,都跟不上要求;通過個性化教育實現應用型人才培養目標還有很長的路要走;學部之間、專業之間發展不平衡,等等。

  希望每一位老師積極參與,貢獻自己的智慧;學部是一個獨立的主體,涉及學科專業多、且相互聯係密切,要努力形成自己的體係。

  為了便於參會成員討論,劉獻君校長還從黨和國家的要求、政策的引領、社會的變化和合格評估的要求四個方麵談了建構應用型人才培養體係所麵臨的形勢、背景。

副校長程紅作報告

  最後,副校長程紅作了《應用型人才培養的回顧與思考》的報告,他從學校定位、劉獻君校長論應用型人才培養·學科專業及課程建設和應用型人才培養的實踐與思考三個方麵回溯了“文華學院應用型人才培養”,學校相關重大工作推進及成效。

  程紅指出,文華學院,特別是劉校長的辦學思想、辦學思路、發展戰略定位清晰,目標明確,圍繞個性化教育特色、應用型人才培養兩條主線。通過集體,共同探索、共同創造,幹實事。全校上下,特別是各學部,做了大量工作,取得了很好成績,“文華學院是有理念、有追求的學校”“文華學院是共同創造、實幹的學校”。文華學院的地位和影響,就是建立在上述基礎之上的。

  7月8日下午,全體與會人員分7個小組,圍繞會議主旨進行了熱烈的研討,並於9日上午的大會上進行了小組彙報。

各學部代表彙報本小組討論情況

  7月9日上午的大會由副校長鄧剛主持。隨後,各學部在大會上分別就“構建應用型人才培養體係”的情況和成效,交流了工作體會,最後副校長舒水明作了“構建應用型人才培養體係”的報告。

  機電學部楊家軍主任作了“應用型人才培養體係建構”的發言,指出體係建構頂層設計很重要、專業特色很重要,彙報了學部的建設目標與規劃,學部的工作進展情況,實施效果,以及下一步的工作計劃。機電學部應用型人才培養理念是應用型、個性化,目標是注重培養學生的創新能力和工程實踐技能,學部的特色是緊緊圍繞“機電+人工智能、數字化、大數據”。

  信息學部俞侃常務副主任作了“‘五融合’、‘六提升’,全麵構建信息學部應用型人才培養體係”的發言,彙報了學部的一些措施與成效,計劃與目標。俞侃表示,信息學部將在進一步總結前期的經驗成果基礎上,持續在“六提升”、“上發力”上推進應用型人才培養工作。力爭在學科專業建設、人才培養方案、科研工作、課程建設和師資隊伍建設上水平等方麵都取得可持續發展和新的突破,全麵構建具有信息學部鮮明特色的應用型人才培養體係。不僅能夠進一步提高學部應用型人才培養質量,還能助力學校申報獲批電子信息類專業學位碩士點,提升文華學院應用型人才培養的辦學層次。

  人文學部申凡主任作了“建構應用型人才培養體係的思考”的發言,梳理了人文學部應用型人才培養工作的潛力與優勢資源,分享了學部已經實施和準備實施的項目,並且指出知識與能力的集合就是應用型人才培養的結果,第一個層次是文科素養,第二個層次是專業知識與能力,第三個層次是個性化特長。

  經管學部梅琳副主任從“應用型人才培養路徑探索”進行了發言。談到經管的目標是打通專業壁壘,推進學科交叉和方向融合,構建數字化經濟與管理學科群,培養數字經濟時代新型的複合型高級應用型人才。

  城建學部薑應和常務副主任在發言中指出,學部采取了明確發展方向、組建科研團隊、推進校企合作、建好教師工作室等措施,在應用型人才培養取得了一定的成效,但是還存在一些問題,今後將繼續積極推進應用型人才培養工作。

  外語學部李玲副主任從應用型外語人才培養所麵臨的問題、應用型外語人才培養的探索與實踐、存在的困難三個方麵作了“關於應用型外語人才培養的思考”的發言,彙報了學部針對“應用型人才培養”工作的思路、舉措。

  基礎學部謝柏林常務副主任在發言中指出,學部應用型人才培養注重“厚基礎、強能力、重實踐”。課程建設是核心,教學改革決心。要堅定信念開發課程資源,緊跟形勢打造一流課程,特色鮮明建設“一師一優課”,及時反饋改革課堂教學。積極主動建設舞蹈專業校外實踐基地,更要充分利用校園文化活動契機,還要做實、拓展課程教學實踐環節,以課題式、項目式牽引。

副校長舒水明作報告

  最後,副校長舒水明作了“構建應用型人才培養體係”的報告,他指出本次彙報主要參考文獻(依據)是劉獻君校長的《應用型人才培養的觀念與路徑》、《個性化教育模式探索》兩篇著作,合格評估資料彙編,專業認證相關文獻以及本次會議研討結果。

  舒水明從應用型人才培養理念,應用型人才培養方案、目標,學科專業建設,課程與教材建設,教師隊伍建設,教學製度改革,應用型人才培養體係基本框架七個方麵進行了彙報。他指出,應用型人才培養要抓住達成國際實質等效的能力要求這條主線,要守住全部專業初步形成以持續改進為目標的內部麵向產出的評價機製這條底線。

副校長鄧剛主持閉幕式

  副校長鄧剛在主持大會作總結時表示:這一次會議大家集思廣益,進一步統一了思想,提高了認識;認清了形勢,明確了目標,是一次很好的工作交流會。讓我們一起努力,采取有效措施和行動,做實深化“應用型人才培養”的工作,推進評估工作,實現學校高質量發展。(beplay2网页登录 通訊員:程煉 圖片:童玲 劉念 排版:程超)

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