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武漢學院師生抵達南非斯坦陵布什大學 開展暑期訪學項目
7月7日起，武漢學院南非訪學團的11名師生順利抵達南非，開啟了斯坦陵布什大學暑期訪學項目。
在斯坦陵布什大學學習期間，訪學團成員學習了《中國在非洲：導論》課程。該課程由資深外交政策分析師Ms. Sanusha Naidu講授。Ms. Sanusha Naidu同時也是中央電視台、英國廣播公司等主流新聞機構中關於國家和國際問題的固定媒體評論員，她在中非合作及非洲國際關係領域擁有豐富經驗，為學生們帶來了深刻的學術洞見。
課程內容
7月10日至11日的課程涵蓋了中非關係的多個維度，從曆史淵源到當代的政治經濟互動，從發展合作到技術創新，內容豐富多樣。課程第一天，Ms. Sanusha Naidu首先介紹了中國與非洲的曆史關係，講述了冷戰時期中國對非洲解放運動的支持，以及1990年代以來中國經濟轉型對中非關係的影響。接下來，課程深入探討了中國在非洲的政治戰略，包括與非洲國家的外交政策及其背後的政治動機。
在經濟與貿易模塊中，學生們了解了中國在非洲的投資與貿易現狀，特別是“一帶一路”倡議對非洲經濟發展的推動作用。討論中，學生們分析了中國投資對非洲基礎設施建設的貢獻，以及由此帶來的債務問題。通過對中非貿易數據的研究，學生們發現，盡管中國是非洲的重要貿易夥伴，貿易不平衡現象仍然存在，但從長期的視角看，中非貿易總體上是平衡的。
課堂上，Ms. Sanusha Naidu通過互動講座、專題討論及多媒體展示，帶領學生們深入了解中非關係的演變，重點分析了中國在非洲的經濟戰略及其地緣政治影響。課程不僅提供了曆史背景，還結合當前事件，使學生們對這一領域有了全麵的認知。
在發展合作方麵，課程討論了中國在非洲的援助項目及其對當地社會發展的影響，重點分析了中非合作論壇（FOCAC）的作用及其成效。技術創新與環境保護模塊則探討了中國技術輸出對非洲環境的影響，強調在發展中如何平衡經濟增長與環境保護。課後學生們進行了分組，以三人小組為單位進行課堂展示的準備。
課程討論
課堂討論環節，學生們對中非關係中的諸多議題與教授展開了熱烈探討。首先是對非洲國家自主性的討論。有學生指出，盡管中國在非洲的投資帶來了經濟增長，但非洲國家應更加主動地製定和執行發展策略，以確保自身利益。另一部分學生則強調，非洲在中非關係中的自主性不僅關乎經濟利益，還涉及政治和文化。
關於中國投資的雙重影響，學生們分析了基礎設施發展的益處與債務壓力之間的矛盾。有學生提到，中國的大規模基礎設施項目在促進非洲經濟發展的同時，也可能導致非洲國家的債務負擔加重，需要謹慎權衡和管理。
“一帶一路”倡議的長期影響也是討論的熱點之一。學生們認為，該倡議不僅促進了中非經濟合作，還在一定程度上增強了中國在全球的地緣政治影響力。部分學生反思，這也可能導致某些非洲國家對中國的經濟依賴，進而影響其自主發展能力。
此外，關於技術創新與環境保護的話題也引發了熱烈討論。有學生提出，中國的技術輸出在提升非洲科技水平方麵發揮了積極作用，但也需注意其對環境的潛在負麵影響。如何在引進技術的同時保護環境，是一個亟需解決的問題。
反思與展望
此次課程極大地拓寬了訪學團成員對國際關係與發展經濟學的認識。理解中非關係的複雜性與多樣性，讓學生們深刻認識到國際戰略夥伴關係與可持續發展的重要性。特別是關於非洲自主性的討論，提供了平衡的視角，揭示了這一關係中的機遇與挑戰。學生們期待進一步探索這一領域，研究非洲國家如何利用與中國的關係促進自身發展。
目前，課程仍在繼續，學生們將進一步深入學習中國在非洲的環境保護策略、科技合作與文化交流等方麵的內容。
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