“這批大學生帶來的少兒編程課打開了孩子們的另一片天空，小朋友們十分感興趣，極大地豐富了少兒健康成長的拚圖。”長沙縣果園村童星幼兒園園長蔣玲芝女士在課程結束後激動地說。

　　近日，長沙學院計算機科學與工程學院的智彙AI公益“雙減”課堂深入城市社區、農村幼兒園、小學開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，團隊成員來自學院不同專業、不同年級。他們分別在長沙市銀盆嶺街道銀馨家園社區、嶽麓區創夢者藝術培訓學校、長沙縣果園鎮幼小學等地開展公益少兒編程科普教學。

　　“Wedo或Scratch客戶端熟練度”“角色編寫區域”“沉浸式體驗學習”……一係列新奇、專業詞彙引起了村民的好奇。調研組成員針對調研對象主體，圍繞團隊調研需求分別實地走訪了史家坡、石橋組楊柳衝、朱書塘等村組，與村中幹部及普通村民、適齡青少年進行訪談，詳細了解少兒編程教育在當地發展現狀及在鄉村振興中教育領域的作用發揮，深度調研縣域鄉鎮農村適齡兒童的科技教育情況，獲取第一手數據，找真問題、查真民情、想真辦法，助力鄉村振興的教育振興。

　　古井社區黨支部書記蔣思勇表示，農村地區的少兒科技教育與城市差距較大，大學生利用暑假持續對農村地區的beplay体育手机生普及編程課程，對推進和完善少兒科技教育尤其是少兒編程教育具有重要意義。

　　實踐團隊指導老師蘇霖談到，實踐團將以“三下鄉”活動為契機，以果園鎮為研究對象，充分發揮團隊效應和集體優勢，帶動當地“識、學、愛”少兒編程教育的風潮，著力為鄉村振興的科教發展提供一係列創新性舉措和可行性建議，真正助力鄉村振興的全麵實現。

　　（beplay2网页登录 來源：長沙學院）