評委專家們一致肯定次賽課的每堂課有意識的突顯了這些教學新理念。一是立德樹人的有意識達成，二是真實情境的有意識營造，三是學生主體性的有意識突顯。各堂課均摒棄了一言堂的教學方式，而在努力給予學生充分的或一定的課堂主體地位。

　　語文組蔣麗萍、龍智慧兩位老師緊跟時代步伐，教學目標全麵、準確，對教材的處理科學有效，以學定教，教學方法靈活多樣。學生能夠主動的參與學習活動，教師角色轉變快，突出了學生的主體地位，珍視學生學習體驗，賞識每一個學生，極大地調動了學生的學習積極性。蔣老師在教學中對疊詞美的現場美聽、美品與美誦，龍智慧老師對思辨性問題的設置均是比賽中的亮點。 

　　數學組龍偉娟、薑靜文兩位教師的課堂讓大家眼前一亮，原來，數學也可以這樣學。他們給學生營造和諧、愉快的課堂氛圍，熟練使用幾何畫板輔助教學，讓授課內容變得新穎、有趣。

　　英語組教師都能在有限的時間裏，通過遊戲、視頻播放等，展現自己獨特的教學風采和紮實的教學基本功。如鄧葉老師以學校環境為學生情緒與思維的觸發點；楊蘊恬老師設計演講稿的現場真實寫作，展現了兩位老師有意識營造真實情境的的新課程理念。

　　劉淼老師的化學課非常精彩，她通過網絡中對黑枸杞真假的質疑，創設情境，引導學生積極思考，主動探究，在實驗中追尋答案，在討論中突破難點，受到了評委們的一致好評！

　　黃龍老師的物理課設計非常巧妙，他在教學過程中的一字一句，一招一式，均是有板有眼，他在教學設計中由學生設計實驗，讓他們自己探索求真，反映了黃老師紮實的教學基本功和較高的專業素養。 

　　林媛芬老師的曆史課設計也很巧妙，她展示了幾張有代表性的圖片，由學生圍繞預設的主題進行觀察、思考、比較，然後暢所欲言，老師將自己作為參與者參與其中，與學生一起品鑒、思考、表達，並暗中予以引領。做到了少講而精點，從而把課堂還給學生，激發學生的情緒，激活學生的思維。

　　邵雋老師的美術課更是美不勝收，她選擇了意象美術作品的賞析，用誇張、變形、簡化、重組的手法，對美術作品進行解析……

　　鄭雨青老師的生物課用視頻素材對比，探究細胞膜上的蛋白質是可以流動的。

　　天心區教科室鄒今倜主任進行了總結：新課標背景下新教學，務必特別注重真實情境的營造、學生主體性的充分尊重，新課標新教學，不僅是教材體係的改變，更是教學理念與方式的變革。

　　最後，朱全民校長作了講話，他指出，此次片段教學競賽活動的開展，幫助老師們找準自己的薄弱點，有利於針對性地提升自我能力，真正達到了激勵學習、促進提高的目的。老師們也多了互相觀摩、學習的機會，這將對教師個人業務素質發展和專業成長起到了非常積極的促進作用。

（來源：雅禮書院中學）