“雙減”政策正式落地後，長沙市麓山濱江實驗學校的校園迎來了新變化。

　　2021秋季學期是beplay体育手机全麵落實教育部、省市教育局“雙減”有關部署要求的第一個學期。為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，在省市教育局統一部署和指導下，長沙市麓山濱江實驗學校用“起”“承”“轉”“合”係列舉措，努力答好“雙減”答卷。

　　麓山濱江副校長寧凱提到，學校以提升服務質量為落實“雙減”政策的源頭“起”點，著力推進課後服務5+2全覆蓋、上水平，並部署了“麓山濱江義務教育精品課”工程，著力激發教師的積極性和創造性，加速教育質量、教學效能的提升。隻有抓好提質增效這個落實“雙減”的根本著力點、起點，才能真正“承”啟學生們實實在在的“雙減”，減壓學生考試、減少學生的作業，減輕學生負擔，減弱學生壓力。

　　寧校長還指出，落實“雙減”，需要多方“轉”換思維思路、觀念理念、方式方法，摒棄陳舊教育觀點、更新教學方法，才能將“雙減”做出“功在當代，利在千秋”的長遠效果。同時，隻有學校、社會、家庭三方“合”力才能將“雙減" 全覆蓋。

　　通過暢通學校、家庭、社會監督、溝通、直報渠道等方式，通過加強典型經驗的宣傳推廣，學校在逐步消除家長對‘雙減’的焦慮”。贏得了理解，就贏得了支持，有了多方力量的彙合，麓山濱江的“雙減”工作推進平穩、順利，成效逐漸顯現。

　　本學期，學校通過與家長的持續溝通與定期問卷調查，98.33%的家長對學校新學期減負提質的各項措施和成效表示滿意，其中70%以上的家長表示非常滿意與支持。

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　　抓好提質“起”點，“承”啟減負效能

　　麓山濱江突出課堂教育主陣地，做足課程效能“功課”，持續構建高效課堂。黃念星、李欣竹等青年教師在課堂教學上“闖”出了自己的一套新路子。他們的課堂活力、高效。枯燥的知識在他們的手中、嘴裏變得鮮活易懂。我們欣喜地發現，課堂氛圍更輕鬆、生動，孩子們更熱愛學習，學習積極性、主動性提升上來了，學習效率自然而然提升了許多。

　　賀珍珍、劉敏、羅樂等老師也不斷的總結和探索優化作業的途徑和方法。其中，賀老師布置的趣味英語作業，學生們特別喜歡做。

學生作業

李欣竹老師趣味課堂：“壓強與流速實驗之一：用瓶蓋模擬船隻”

黃念星老師的“活力”課堂

　　學習效率提高了，作業減少了，孩子們有了更多的時間走上操場、走向戶外，接觸更廣闊的天地，接受更豐富的知識和領域。學校為初一、初二、初三年級分時段開設了豐富多彩的精品拓展課程，篆刻、手工、定向越野等課堂，為孩子們打開了另一扇”奇妙“的窗。

　　會動的表情包、觸電的章魚、歡快的音樂、奔跑的身影……麓山濱江“四點半課堂”已經慢慢成了校園裏一道亮麗的風景線。

　　提到課後服務，初中教務處主任文豔球滿是自豪。她說，學校推行“基本托管服務+素質教育托管服務”的課後服務模式，學校在精進課堂教學研究，讓學生學習更高效的基礎之上，大力豐富校園生活，老師們很用心，孩子們學得開心，家長也很安心。

　　“轉”變觀念方法、凝聚多方“合”力

　　”雙減”政策的落地也不是一帆風順的，這需要學校、家庭、社會三方合力，才能一以貫之的落實與推進。贏得社會和家長的理解，無疑是為“雙減”贏得了強大的後盾與支持，能夠事半功倍的將“雙減”工作落到實處，讓學生受益終身。

　　麓山濱江持續的開展家校溝通互聯，開設線上家長學堂，多維度、多角度暢通了與社會、家長的宣傳推廣渠道，促進了新的教育教學理念的轉變，加快了新時代新的教育方式方法的推進，促成了各方合力的凝聚。

　　教育處副主任黎青談到，“剛開始普及‘雙減’政策時，最焦慮的是家長。學校做了很多工作，帶領家長轉變觀念、消除疑惑。最主要的是通過加強與家長的溝通，及時反饋孩子在學校的情況，通過‘雙減’前後係列數據、效果對比等，告訴家長們，‘雙減’減輕了學生、家長的負擔，但是，教育教學的質量與效果不減，孩子們的成績沒落下。通過一個學期的親身體會，家長們的顧慮和疑惑現在慢慢變少了很多，也消除了很多焦慮。”

　　“雙減”之後，幸福“加碼”。在麓山濱江，教學樓中的琅琅書聲，操場上的如雨汗水，音樂室裏的悠揚歌聲……都伴隨著孩子們的歡聲笑語，一起在這冬日暖陽裏，盡情揮灑。

　　後續，學校還將陸續推出“雙減”之“起”“承”“轉”“合”專輯，為社會、家長和師生全方位展示麓山濱江”雙減”的舉措、成效和決心。

（beplay2网页登录 來源：長沙市麓山濱江實驗學校）