4月13日上午，常德市臨澧縣實驗小學網絡聯校舉行了以“聚焦語文素養，注重習作表達”為主題的習作單元教學研討活動。網絡聯校主校實驗小學全體語文教師聚集在主場網絡錄播教室，8所網絡分校的語文老師通過多媒體網絡在線下參加了活動。

　　此次活動分為三個環節。首先，該校語文教師滕美芳老師展示了五年級下冊習作單元精讀課文《14.刷子李》的教學過程。本堂課在教學過程中摒棄了傳統的精讀課文朗讀課文、體悟感情的教學方法，而是帶領學生默讀、自學、分組討論作家馮驥才先生用了哪些描寫人物的方法來描寫主人公刷子李，從中引導學生習得並初步嚐試運用這些方法來進行人物的描寫。該堂課的展示，旨在以滕老師的課堂為例，抓住研討契機，共同探討習作教學的有效教法。

　　觀摩課後，語文教研組長吳莉莉老師進行了現場評課，充分肯定了滕老師遵循“單元整體教學觀”，重視習作方法的指導，不僅落實了單元要素，而且引導學生進行遷移運用，為實現本單元的教學目標“學會寫形形色色的人”打下了紮實的基礎。

　　臨澧縣教研室小學語文教研員覃淑華老師作了題為《聚焦語文教學，注重習作表達》的專題講座。該講座從宏觀的角度分析了全套統編語文教材編排的意圖，詮釋了語文要素的基本理念，明晰了“知識、能力、策略、習慣”四大語文核心素養，解讀了統編版小學語文教材中編排的特殊單元，強調了整個單元的學習都是“為習作鋪路，聚焦表達方法的學習”。她的講座如抽絲剝繭，層層深入講解，給參與教研活動的老師們提供了學習借鑒的平台，對小學語文閱讀與習作教學提供了很好的指導性支持。縣教研室主任楊四清親臨現場指導，對此次活動給予了精彩的點評和充分的肯定。

（beplay2网页登录 通訊員：黎鬆 餘穎）