一、指導思想

　　中等學校招生考試改革是全麵推進素質教育的重要組成部分，是深層次推進基礎教育課程改革的重要環節，是推進義務教育優質均衡發展的重要措施，也是推進各類高中教育協調發展的有效途徑。

　　中等學校招生考試改革要堅持以科學發展觀為指導，在保持教育發展大局穩定的前提下，充分發揮招生考試的正確導向作用，不斷更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生製度、質量評價製度等改革，切實減輕學生過重課業負擔，提高學生綜合素質，力求科學體現考試的信度和效度。

　　二、基本原則

　　（一）基礎性原則。初中作為義務教育階段，是基礎教育的重要組成部分，必須根據開齊開足課程的要求，引導各地各學校認真執行新課程計劃。將個別科目下移到初二年級課時計劃完成後考核，構築科學的課程框架，體現義務教育的公共基礎性特征。

　　（二）導向性原則。積極利用考試引導社會科學地評價學校和學生。引導初中麵向全體學生，轉變教學方式，切實減輕學生過重課業負擔，全麵推進素質教育；引導小學畢業生理性地就近進入初中就讀，促進初中教育均衡發展；引導高中摒棄“唯分錄取”，注重錄取素質優秀的人才，更好地促進學生全麵發展。

　　（三）發展性原則。關注學生的成長過程，既注重學生科學文化素質的評定，更注重學生基礎性發展目標的評定。把終結性評定與過程性評定相結合，更加注重過程性評定，引導學生健康、主動、全麵發展。

　　（四）創新性原則。既要繼承過去一些好的做法,又要積極探索，大膽創新，實行畢業和升學考試兩考合一、外語口語聽力采取人機對話測試，在考試分值的確定、內容的選擇和考試形式上體現新課程的理念和要求，促進基礎教育的課程結構、內容、教與學方式的進一步變革，進一步體現新課程理念，促進新課程的實施。