山東科技大學圍繞第三次黨代會確立的“一二三八十”目標任務，貫徹國際化辦學理念，把國際化作為學校發展戰略新的增長點和創新點，明確了濟南校區“科大曆史文化承載區、省會城市展示區、國際化辦學試驗區”功能定位；持續擴大師生海外交流規模；加強中外合作辦學項目和機構運行管理，提升中外合作辦學質量和效益；發揮引智工作對學科建設的支撐作用，打造高端國際合作平台；主動融入“一帶一路”戰略；健全服務機製，提升國際化管理和保障體係建設，全力推進國際化辦學進程。

　　一是突出國際化辦學特色，打造國際化辦學試驗區。為全麵貫徹落實學校第三次黨代會提出的國際化發展目標任務，學校把國際化作為建設高水平大學的重要戰略，濟南校區在總結十幾年中外合作辦學經驗的基礎上，高起點謀劃，高質量推進，合力打造省內一流的中外合作辦學品牌。一是強化中外合作辦學項目質量提升工作，突出項目內涵建設和規範管理，健全項目質量監控體係。重點以非獨立法人中外合作辦學機構——山東科技大學斯威本學院建設為契機，以建設高水平、示範性中外合作辦學機構為目標，主動適應國家教育事業發展趨勢，借鑒國外先進教育理念，引進國外優質教育資源，實現師資隊伍建設與人才培養資源共享、互利共贏，培養具有寬廣視野、綜合競爭力強的國際化人才。二是積極拓展國際交流渠道，加大師生赴國(境)外交流培養力度。在現有中外合作辦學和海外短期交流項目的基礎上，積極拓展交流渠道和領域，每年組織50～100名學生赴國外合作院校進行訪學交流，拓展國際化視野，培養國際化人才；有計劃地每年派出3～5名教師赴海外進修訪學、開展學術研究，加強師資隊伍建設，提升教育國際化水平。

　　二是以製度建設促進國際化辦學提質增效。出台了國際化水平提升工程實施方案、修訂了國際學生教育教學管理辦法、設立了學生海外研學專項獎助金，在學生海外訪學課程銜接、學分認定、中外合作辦學、外籍教師和外國專家聘用、國際科研合作等方麵不斷完善管理製度，建立工作協調推進機製，確保建立國際化長效機製；實施教學科研人員出國(境)“一張表”審批製度，加強不同管理應用係統間的數據共享力度，精簡填報流程，實現出國信息透明化、流程信息化，提高工作整體效率。學校以製度建設為保障，加快對外開放步伐，促進國際化辦學提質增效。

　　三是穩步擴大國際交流規模，提升國際教育質量。學校與國(境)外23所高校和科研院所簽署了合作備忘錄、聯合培養協議；選派406名學生赴13個國家和地區的40餘所高校和科研院所訪學、研究、參加實訓等，完成計劃派出人數的103%；派出60個團組赴國(境)外開展交流與合作；舉辦4次國際會議，100多名國(境)外專家學者前來參會；“合作辦學”和“招才引智”項目列入省外辦綠色通道重大項目庫。學校錄取各類國際學生263人，全年在校生540人；獲批中國政府獎學金“絲綢之路”等多個項目；獲各類政府獎學金資助649.95萬元；入選國家留學基金委首批“中國政府獎學金來華留學生社會實踐與文化體驗基地”。

　　四是中外合作辦學、招才引智取得新突破。我校與澳大利亞斯威本科技大學達成共建中外合作辦學機構“山東科技大學斯威本學院”最終協議，先後通過教育部專家通訊評議和集中評議答辯。我校在國家級國際引智平台領域實現突破，聘用國(境)外教師102人，其中印度籍教授劉山榮獲2019年山東省榮譽公民和青島市特聘專家突出貢獻獎。

　　麵對疫情給國際化工作帶來的困境，山東科技大學積極作為，精準施策，全麵推動國際交流合作。一是做好疫情期間涉外管理工作。製定專門的疫情防控方案，將外籍教師納入學校疫情防控統一機製，做好出國人員派出管理工作，本著“情況明、無盲點、嚴防範”的原則，積極聯係在外師生，協助解決其合理訴求與實際困難。探索國際會議新模式，根據實際情況擬推遲、取消或采用線上方式舉辦會議，確保國際會議舉辦工作有序開展。二是拓寬對外交流覆蓋麵。一方麵積極鞏固現有合作渠道，疫情發生後，第一時間以學校名義向友好院校致慰問信，分享我校的抗疫經驗。另一方麵，積極尋求潛在的合作夥伴，主動與德、美、英、澳大利亞、新西蘭、加拿大、俄羅斯等國多所高校磋商交流合作意向。三是準確研判國際形勢，提高師生派出效益。在學校微信公眾號添加“留學訪學”欄目，發布國外高校訪學項目信息，為師生及時提供國際交流信息；及時掌握訪學目的地國家的簽證政策，積極與外方院校進行對接，切實提高學生派出質量和效益。四是內外聯動，加強中外合作辦學項目管理。通過視頻會議等方式與外方協商和解決項目日常運行管理問題。充分發揮“雲校園”的優勢，采取線上錄播、直播等開展線上教學，保證合作辦學活動的正常開展。