為了讓學生深入學習機能實驗，引導關愛實驗動物，近日，濰坊護理職業學院結合課程思政，發揮動物實驗在醫學教育和學生綜合素質培養中的作用，在世界實驗動物日之際組織了“感恩實驗動物，專業與思政同行”係列活動。

　　講述“我與實驗動物的故事”，堅定醫學學習之路

　　在“世界實驗動物日”之際，以“我與實驗動物的故事”為主題向全校學生開展征文活動，引導學生以此抒發對實驗動物作用的認識和感受，向用生命推動教育與科學發展的實驗動物致敬。

　　同學們紛紛踴躍投稿，通過散文、詩歌、記述等各種形式書寫自己與實驗動物的故事。益都校區20級口腔醫學3班欒語冰《我與它》，用抒情的手法描述自己動物實驗的感受，表達感激之情；主校區護理係19級高職軍護8班楊茜《致敬醫學實驗動物》、主校區護理係19級高職軍護8班程文心《致敬英雄》、益都校區口腔係19級口腔醫學1班鞠俐俐《我和實驗動物的故事》用紀實的形式，敘述自己參與動物實驗的經曆，對動物默默無聞的奉獻，致以崇高的敬意；主校區護理係19級高職軍護8班劉曉玉《剛好遇見你》、主校區護理係20級高護14班王薑慧《我與實驗動物兔小九的故事》，將實驗動物比作自己的夥伴，形象的描述了在動物實驗課上的內心活動與感悟等。通過作品，同學們再次重溫了實驗課的過程，反思在實驗中的不足與問題，提出了自己的觀點，在感恩實驗動物的同時關注合理使用，提升自我技能知識水平，減少對實驗動物的傷害。由此及彼，關愛身邊的每個生命，提升了自己的職業使命感和責任感。

　　教學相長，以技能提升保障科學實驗

　　動物實驗作為醫學教學的一個重要環節,對學生專業技能的學習、職業素質的形成、科研素養的啟迪都起著非常重要的作用，其獨特的直觀性可加深學生對專業知識的理解,能起到可觸、可感、可悟的功效。要做到動物實驗的“3R”原則（替代replacement、減少reduction、優化refinement）就必須嫻熟的掌握各種動物實驗操作技術，才能以最少的消耗達到最佳的效果。

　　為此，醫學基礎部組織全體專任教師開展了為期1周的動物實驗操作專項提升活動。活動分為培訓、練習、考核三個階段，參訓教師隨機以2-3人為一組，由李雲攀、冀海燕、王燕三位老師對全體教職工進行講解並現場演示，參訓教師再依據要求進行練習。參訓教師中，既有多年從事動物實驗教學的教師，也有剛剛入職的新老師，都全身心的投入到了學習中，不斷尋找自己的不足，修正自身問題，以不怕苦、不怕累、不怕髒的精神圓滿完成了提升任務。

　　本次活動不僅提升了老師們的操作能力，同時研討了如何優化實驗教學設計，避免實驗動物的過度使用，以及授課過程中如何培養學生的職業道德、倫理道德和人文素養。有助於把學生們培養成更具同情之心、仁愛之心,懂得尊重生命、尊重病人的新時代醫學生。

　　濰坊護理職業學院已經連續多年組織“世界實驗動物日”紀念宣傳活動，開展課程思政，通過課程育人、實踐育人等形式，積極促進同學們對動物實驗的認識與關注。通過在生理、藥理和病理等課程實驗教學中探討機能實驗教學改革，進行了《成果導向教育模式在機能實驗教學中的應用研究》、《高職護理專業機能實驗學教學改革與實踐》等多項教改課題研究，極大提高了實驗教學和學生培養成效。（通訊員/劉加順 王燕）