她用青春陪伴青春，讓夢想成就夢想

　　她亦師亦友常相伴，圓夢今朝向未來

　　她願做一顆堅定無畏的釘子

　　紮根於教育事業奉獻著無悔的青春

　　她以關愛為和弦，奏出溫暖的歌謠

　　她以啟迪為方法，叩開智慧的大門

　　因為熱愛，所以堅守

　　因為堅守，所以奉獻

　　她，就是傳媒學院研究生輔導員韓婷

　　一、走近輔導員

　　主要事跡

　　韓婷，傳媒學院研究生輔導員，2019年8月入職。在職期間，工作認真踏實、及時高效完成學校和學院布置的各項工作，堅持用心育桃李、傾心奉真情；高度重視研究生日常事務管理和思想政治教育，通過新生入學大會、導師見麵會等讓學生迅速融入學校、融入班級；發揮班幹部的作用，密切關注班級動態，及時察覺並高效處理學生存在的苗頭性、傾向性問題；密切關注存在心理問題的學生，通過與學生談心談話與其建立良好的信任關係，家校聯合，共同引導學生、幫助學生走出陰霾。在全體師生、家長的共同努力下，學院師生氛圍融洽，學生學習興趣濃厚。

　　2020年所帶研究生獲國家級獎項56項、省級獎項135項、發表論文126篇，其中cssci論文14篇，2篇碩士論文獲山東省優秀碩士學位論文，2項成果獲山東省研究生成果獎三等獎，1人獲得中國圖書館學會韋棣華助學金評委會評審的2020年韋棣華助學金。

　　獲獎情況

　　獲得校級以上獎勵情況：

　　國青杯第四屆藝術設計大賽《尋找自然美》優秀創作二等獎指導教師

　　國青杯第四屆藝術設計大賽《藏戲》二等獎指導教師

　　第二屆國際大學生藝術年度獎銅獎指導教師

　　所帶班級及學生獲得校級以上獎勵情況：

　　魯詩原獲第十二屆全國大學生廣告藝術大賽國家二等獎，楚浩敏、汪碩、劉昶彤、張琦、袁麗麗等獲得省級三等獎

　　馬蒙、孔琛獲得山東省研究生優秀成果獎三等獎

　  陳思含、李輝等獲“華為杯”第十七屆中國研究生數學建模競賽國家二等獎

　　孔琛、王潤琦等獲第十三屆全國美育教學成果一等獎

　  孔琛獲第十三屆山東青年微電影大賽三等獎

　　王潤琦、陳思含等獲2020年 “iTeach” 全國大學生數字化教育應用創新大賽一等獎，於英姿、吳磊、耿曉丹、李輝等獲得二等獎，孔琛等獲得三等獎

　　楚浩敏獲第十二屆山東省大學生科技節三等獎

　　虞水秀獲2020年山東省大學生新媒體藝術大賽二等獎

　　劉方慧、曹繼國、孫韜山東省首屆“抵製傳銷 淨化校園”文化作品征集活動三等獎

　　虞水秀獲山東省第十屆“學院創意杯”廣告大賽二等獎

　　二、對話輔導員

　　小編有問：您認為輔導員老師與學生之間應該保持怎樣的關係呢？

　　韓老師：我認為輔導員之於學生應該經曆從陌生到朋友再到良師的過程。首先是要了解這群剛剛來到陌生校園環境的孩子，引導他們適應學校的一切、逐漸步入科研的正軌；其次，以平等、理解、包容為基礎，幫助學生解決生活上、學習上、思想上的困難和問題，成為學生願意傾訴和信賴的朋友；最後，每一個教育者都應該是一座山，讓學生登上山，看更遠的風景、更廣闊的天空，成為學生人生道路中的一位良師，用自己的教育理念使學生們真正得到成長。

　　總而言之，輔導員應是研究生思想上的領路人、學習上的指引者、生活中的知心朋友，助力學生成長成才。

　　小編有問：您在工作過程中是如何與學生溝通、拉近與學生的關係的呢？

　　韓老師：一方麵，要有共情能力並且做到耐心傾聽。我碩士畢業就考取了研究生輔導員，學生們正在經曆的恰恰是我已經經曆過的，所以我能夠體會他們的感受、理解他們遇到的困難。每當他們遇到難題向我傾訴時，我能夠做一位認真的傾聽者，並且針對問題給予其合適的安慰和建議。

　　另一方麵，在工作中，要尊重學生、相信學生。了解學生的語言和習慣，在熟悉學生的基礎上抓住教育契機，進入學生的世界，與學生平等相處，解決學生之所需，與學生共同成長。

　　小編有問：當您遇到很棘手的工作時，您會如何處理呢？

　　韓老師：當遇到棘手的工作時，首先應該保持冷靜，思考這件工作能不能通過自己的努力完成、靠自己的力量可不可以解決、需要多長時間、大概需要做出哪些努力和調整等等，如果是自己可以完全解決的，隻是因為自己太著急的話，就按照自己的想法一步一步地進行，問題總會得到解決。

　　如果這件棘手的工作自己一個人無法完成的話，可以向書記、院長及其他有經驗的輔導員尋求幫助，多問多聽多請教，學習他們的工作方法，不斷積累經驗、不斷進步。此外，研究生思想成熟、工作能力強、專業本領過硬，在工作中要發揮研究生幹部的作用，將其培養成輔導員的貼心助手。