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為學生“開小灶” 青島大學打造高配版微專業
近日，青島大學公布了首批微專業建設名單，包括數字智慧醫學、社會機器人、知識產權管理與實務、標準化與社會治理、人工智能和智能金融六個微專業。微專業契合“大需求”，青島大學本次開設的微專業，聚焦經濟社會發展，依托優勢學科專業，由院士、教授、行業專家領銜，按照“學科交叉、協同育人、需求導向”的原則建設。在本科專業劃分過細，已經讓學生“吃不飽”的情況下，為學生提供了更多個性化、多樣化的專業選擇，是學校實現學生跨學科培養的有益探索。
順應時代發展 探索人才培養新模式
隨著新一輪科技革命和產業變革浪潮的到來，對跨學科、複合型人才的需求不斷提高，以往高校學科專業細分的人才培養方式，已不能滿足經濟社會發展要求。在新技術、新業態、新模式、新產業的推動下，微專業應際而生，因其具有“小學分、精課程、高聚焦、跨學科”的鮮明特征，已成為複合型人才培養的“催化劑”。青島大學立項建設的六個微專業，均包含6-10門核心課程，20學分左右，學生完成微專業培養方案學習要求，可取得微專業證書，學製為1-2年。微專業的開設，旨在以快速、集中培養的方式，實現對學生主專業的拓展和延伸以及與其他專業的複合交叉，以提升學生的核心競爭力。
推進學科交叉 打造多元發展新環境
數字智慧醫學和智能金融微專業是在人工智能、大數據、機器人等高新技術背景下開設的醫-工、文-工結合微專業。數字智慧醫學以智能技術服務臨床健康需求為出發點和落腳點，聯合醫學、工學和企業背景導師開展“醫、研、企”聯合的特色培養模式，培養學生立足先進科學技術解決複雜臨床問題的思路和實踐能力，麵向大健康產業培養醫工交叉融合的複合型創新人才。智能金融微專業，旨在培養掌握金融學基本理論知識，同時具備紮實的計算機編程技能、熟練運用金融科技方法三大核心能力的複合型、創新型的智能金融人才。
創新校企合作 開發產教融合新路徑
人工智能微專業依托智能科學與技術專業，由計算機科學技術學院以校企合作的方式開辦，校企雙方共同製定微專業培養方案，開發以培養人工智能產業應用型人才為主導的課程和實踐體係。人工智能微專業以python作為入門語言，以人工智能基礎作為導論，重點學習常用的數據挖掘與數據處理方法和常用的機器學習、深度學習算法及其開發框架。學生在掌握原有專業知識技能的基礎上，係統掌握人工智能領域的核心理論、應用方法與實踐技能，畢業生在自己的專業崗位上能夠運用人工智能相關的專業知識解決與主修專業相關的人工智能問題。
麵向行業需求 厚植學生成才新土壤
社會機器人、知識產權管理與實務和標準化與社會治理三個微專業，均以行業需求為導向設立。麵向數字化、知識化、智能化、網絡化背景下的時代發展對專門人才的需要，旨在培養具有堅實而寬泛的原學科專業背景，並兼具微專業知識背景的高素質複合型人才，同時為碩士點培養優秀的後備生源。標準化與社會治理微專業還與教育部和國家市場監管總局建立合作，學生修讀完設置的課程後，可報名參加標準編審職業技能全國統一考試，通過後可獲得經教育部備案的《“1+X”標準編審職業技能等級證書（初級）》，以拓寬學生的就業路徑。
微專業是創新人才培養模式、重塑教育教學組織形式的重要手段。青島大學開設微專業旨在謀專業發展之需，蓄人才培養之能，順未來教育之勢，為學生跨學科學習帶來多元化選擇。學校將持續探索、彙聚合力，將現有課程與新課程相結合，打造“小而精”、“創而新”的微專業，著力構建高質量複合型人才培養體係。（beplay2网页登录/薑甜甜）
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