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煙台理工學院“鄉村振興”專題教學實踐活動入選教育部教學質量評估中心《全國普通高校本科教育教學質量報告》
近日,煙台理工學院推選由建築工程學院編寫的“鄉村振興”專題教學實踐活動入選教育部教學質量評估中心《全國普通高校本科教育教學質量報告》征集案例,此案例將入編《數智助鑒 以鑒促強——落實質量主體責任高校在行動》一書,該書即將由高等教育出版社出版(電子圖書)。
《全國普通高校本科教育教學質量報告》（以下簡稱《質量報告》）是在教育部教育督導局指導下，由教育部教育質量評估中心會同有關高校、教育研究機構等單位組建的學術團隊聯合研製，係統反映我國普通高校本科教育教學質量發展狀況的年度報告，每年定期發布。經過多年探索和完善，《質量報告》已經成為全景呈現本科教育狀況、服務教育行政部門科學決策、服務高校教育教學改革的重要品牌，成為我國高等教育質量保障體係的重要組成部分。
學校“鄉村振興”專題教學實踐活動的成功入選,標誌著學校開啟了校地融合教學模式的新篇章,也是學校應用型高校建設重要成果，在堅持服務導向，聚焦鄉村振興戰略實施中的重大需求。“鄉村振興”專題教學實踐活動將推進產教融合，讓更多專業的大學生參與到鄉村振興的浪潮中，從而培養出更多鄉村振興人才，努力形成高等教育內涵式發展與推動經濟社會發展緊密結合的新局麵。這不僅能夠更直觀的了解學生的專業素養，也能夠讓應用型人才培養更有目標，讓教育更有溫度。
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