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青島市市北區構建“大特教”格局 為特殊孩子撐起藍天
beplay2网页登录訊 據統計，目前青島市市北區共有470多名義務教育階段殘疾學生，除160多名中重度殘疾學生在特殊教育學校就讀外，其他殘疾學生均在普通學校隨班就讀。為了給特殊孩子打造一個充滿愛與陪伴的成長環境，市北區依托青島仁愛學校，成立了全納教育資源中心，構建起布局合理、學段銜接、醫教結合的特殊教育體係。
政策扶持 保障全納教育全麵推進
1994年，聯合國教科文組織首次提出“全納教育”概念，其內涵是尊重學生個體差異，實施無排斥、無歧視的教育。
近年來，市北區在全納教育方麵的財力投入逐年提高，從各方麵為殘疾兒童健康成長提供支持，所有殘疾學生享受“三免一補”政策。
為了滿足全區特殊兒童的康複需求，市北區政府投資幾百萬創建了全納教育資源中心和普通學校資源教室，引進先進的康複儀器，配備可攜式康複資源包，營造特殊兒童“樂活、趣學”的微社會景觀——仁愛夢樂園生存體驗館。
以點帶麵 全納教育實現無縫覆蓋
市北區依托青島仁愛學校成立了全納教育資源中心，確立一個中心（特教學校為中心）、六個定點（片區中心校為定點）的網絡化管理模式。以仁愛學校為原點，輻射區域內六大區片中心校，以區片中心校為二級節點全麵輻射三級隨班就讀普通學校，構建了“區資源中心——中心校——基層校”三級管理模式，層層落實管理、指導、督查功能，使全納教育工作無縫銜接，有序開展，麵向每一個特殊兒童，提供全覆蓋的教育服務，培養特殊兒童的社會適應能力、生存技能、社交能力。
此外，市北區還充分發揮了殘疾兒童入學鑒定和谘詢委員會職能。組織醫學和教育專家定期評估，提供適宜的安置方式及個別化教育建議，提高教育的針對性和有效性。采用與醫療機構、康複機構合作等方式，保障全納教育各項工作順利推進。
轉變思路 全納教育發揮五項職能
全納教育資源中心切實發揮融合教育指導中心、示範實驗教學中心、教育診斷評估中心、師資培訓中心、發展研究中心的職能，全麵實施素質教育。中心在全區發放了《隨班就讀文件彙編》、《隨班就讀管理工作指導手冊》，規範做好各項工作。每學期舉行融合教育教學研討會、隨班就讀工作培訓會，加強康教一體化研究，提升特教工作者的專業化水平。中心先後創編了唇部康複操、感統康複錄像集錦，製作了特殊兒童畫冊台曆、康複雲使用指南、隨班就讀指導手冊等資源包送給全區有需求的孩子們。
高端合作 全納教育促進有效康複
全納教育資源中心率先與濟南大學心理特教學院進行合作辦學，實施康複雲線上線下智慧康複模式，積極與青島婦兒醫院合作醫教結合，切實發揮殘疾兒童入學鑒定和谘詢委員會和全納教育資源中心的功能。中心運用康複雲平台進行教育康複，逐步對全區的特殊兒童進行綜合和專項評估；通過視頻約診專家，獲得專業康複指導；同時，平台為家長提供家庭康複指南，輔助重度殘疾兒童送教上門效果。
市北區全納教育資源中心多次在全國、省、市做經驗介紹，並作為山東省唯一代表在全國特殊教育深化改革實驗經驗交流與學術研討會交流發言，同時還代表市北區在山東省基礎教育發展共同體成立大會上做典型經驗交流。
下一步，市北區教體局將會持續開展融合教育，讓特殊孩子“能上學、上好學”，與普通孩子一起同享藍天，共沐陽光。（通訊員 徐海濱 王恩全）
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