近日，走進張店七中的教室會看到每個班都有幾個身穿黃色馬甲的學生。他們下課後不準到處走動，也很少跟其他同學交流，不能玩遊戲、看電視……據悉，這是張店七中首次嚐試用“體驗失去自由”活動開展普法教育。目的是讓學生們更直觀地感受到增強法製觀念的重要性。

　　24人報名，14名學生堅持到最後

　　據學校老師介紹，“體驗失去自由”活動的規則是，通過對學生在校內和家庭的自由設計部分限製，如第一、三、五、七課間不能說話、不能離開座位；在家裏不能玩遊戲、不能看新聞之外的其他電視等，讓學生體會到失去自由是一件非常痛苦的事。活動是由同學們自願報名參加，參與的同學要認真遵守活動規則並堅持一個月，來感受自由的寶貴。

　　據悉，起初共24名學生報名參加活動，當聽說不準玩遊戲時就有6名男孩選擇了放棄。之後，活動期間又有4名同學因無法堅持選擇放棄。最終有14人堅持下來並獲得了勝利，學校對這14名學生進行了表揚和獎勵。

　　實地走訪管教所，設計出活動內容

　　張店七中思想品德課老師周樹彬告訴記者，之前在教授預防違法犯罪課程時一直選用真實少年犯的案例，創設教學情境引導學生在探究分析案例中警示學生應該從小加強道德修養，增強法製觀念，使枯燥抽象的法律教育變的生動直觀。雖然學生感覺理解了所學知識，但是，視頻在10年前就有了，現在仍然不乏類似的少年犯，怎樣才能更有效的進行法製教育呢？

　　帶著這樣的問題，周樹彬實地走訪了山東省未成年犯管教所，當看到全省一千多名14到18周歲的男子未成年犯在高牆電網內失去自由、不能與家人團聚的時候，作為一名思想品德老師，周樹彬感到應該繼續組織一些更有效的普法活動。“在走訪山東省未成年犯管教所後，認識到監獄內的少年犯和中學生最大的差別就是失去了自由，於是就出來了活動雛形。”周樹彬說。

　　“限製自由，讓我明白了自由的可貴”

　　蔡雨佳是初二的學生，從11月4日以來她一直嚴格遵守著遊戲規則，她坦言做到這一切確實不容易。蔡雨佳表示，對她而言最難克服的就是無法玩遊戲，這次讓她一個月不玩對她來說是個不小的考驗。訾童超也是初二的學生，她告訴記者她最受不了的是沒法看電視，聽到同學們討論電視內容時心裏就有些癢。她說：“限製自由，讓我明白了自由的可貴。”

　　而能堅持下來的學生都有克製自己的方法。蔡雨佳說當她想玩遊戲時就會去打籃球轉移注意力。訾童超也說每次她想看電視時就拿起自己愛看的書來打消看電視的念頭。當記者問到，在家會不會讓父母通融一下。堅持下來的學生都表示，會有類似的想法，但會克製自己不去做違反規則的事情。而且家長都會在家裏強調這是活動規則，既然參加了就要按規則行事。

　　體驗式作業 學生更易接受

　　周樹彬告訴記者，“體驗失去自由”活動是以《大力弘揚法治精神，共築偉大中國夢》為主題的全國法製宣傳和爭創“全國零犯罪學校”活動。同時也是他現在研究的小課題《體驗式作業的研究與實踐》。在本次活動中，很多同學用極大的毅力完成了為期一個月的體驗活動，深刻地感受到自由的寶貴。不僅是這些獲獎的同學受到了教育，在場的每一位同學也會產生心靈的感悟。“通過‘體驗失去自由’活動實現了我的教育夢：讓學生的學習既有意思，更有意義。”