各位家長：

　　同心戰疫，延期開學。在這特殊時期，孩子如何上好這堂“人生大課”，應獲得什麼不一樣的成長，值得每一位教育工作者和家長去思考，去踐行。此前我們常說，家庭教育、學校教育和社會教育，共同影響著一個孩子的成長。但之前更多是談論，還不那麼具象，這次因疫情延期開學，“家校社共育”真切地壓縮在一個特定時空，直接拋到了我們麵前。孩子就在家長身邊，怎麼樣才能更好地陪伴成長，濟南市教育局提出六條教育建議，與家長共勉。

　　1.直麵危機，主動適應變化，堅信生活即教育，經曆即成長。沒有人喜歡危機，但遭遇危機時，人卻可能獲得更厚實的成長。這種成長能不能發生，取決於家長有沒有帶領孩子，過一種進步的生活。因為道理很難改變人，但在生活中體驗到東西，不論大小，都會變成我們自身的一部分。生活就是教育，過什麼樣的生活，就是什麼樣的教育。疫情居家期間，過的是疫情防控的生活，就是防疫情的教育；過科學的生活，就是科學的教育；過藝術的生活，就是藝術的教育；過健康的生活，就是健康的教育……請看一下，您的家庭生活正在對孩子進行什麼樣的教育？如果您滿意，請繼續保持；如果您尚不如意，請全家人一起規劃，堅定地做點什麼，讓生活變得更充實，有意義。

　　2.明確需求，居家學習，您最想得到什麼？孩子最需要發展什麼？越遇到大事難事，我們越要追問：我們要什麼？內心清晰了，行動上才能堅定。如果家長第一想到的是，要全家人的生命健康。好，那就從疫情防控要求和養成健康生活習慣出發，注重細節，做出改變；接下來呢，也許您想要的是，盡可能讓孩子高效學習，尤其是臨近中高考的孩子，那請問問孩子：您做些什麼，能促使這個目標的實現？當然，有些家長認為，孩子一直沒喜歡上閱讀，是自己教育中的缺憾。那好，就利用這段難得時間，帶著孩子再努力一把。請相信，閱讀可以使人過一種更高級的生活，但要愛上閱讀，同樣猶如攀岩，是一個不斷攻堅克難的過程。有的家長認為，孩子平常就宅在家，不喜歡運動，那就卯足勁，培養起運動健體的習慣。每個孩子不一樣，您平時很在意，但沒有來得及培養的素質能力，現在可以努力嚐試了。

　　3.關係為要，建立和發展健康的親子關係、家庭關係，用愛與信任滋養孩子健康成長。人是在關係中成長的，每一個孩子都渴望，父母是最愛自己、最懂自己的那個人。請評估一下，居家期間，您跟孩子關係更好了嗎？家庭成員間愛的氣息在流動嗎？孩子更開心更主動了嗎？形成親密而獨立的親子關係，需要人一生中不停地學習。由於各種原因，有的父母在教養孩子上過於控製，有的過於疏離，有的夫妻之間關係出現問題，這些都造成親子關係質量不高，甚至出現了危機。延期開學，一家人有更多朝夕相處的時間，請珍惜這個機會，這正是自我覺察和修複家庭關係的好時機。家庭是個係統，任何人的主動改變，都會帶來生機。請相信，被愛滋養的孩子才能內心充盈，充滿力量，才可以更好地應對各種外部威脅和人生的諸多不確定。

　　4.尊重差異，將教師線上教學和學生居家自主學習結合起來，努力培養孩子獨立學習的能力。孩子學習，平常就讓部分家長操心痛苦。線上學習來了，有些家長似乎更無所適從。幾天來，濟南市教育局想盡辦法，積極解決家長提出的問題，如市教育局與三大運營商合作，現在學生可通過網絡電視，自主點播觀看課程資源，避免過度依賴電腦和手機，“空中課堂”教與學，越發有序有質。在這裏，希望家長們看到，線上學習、混合式學習，都是學生要具備的終身學習能力。孩子終將活在未來，而不是過去。疫情危機麵前，需要引導孩子更快地熟悉它、用好它。當然，具體到不同學段，不同孩子的學習，家長也要區別對待。對平時就善於學習、自我管理能力強的孩子，家長隻須做到，無求不助、有求必應。對平時需多加督促才能學習的孩子，家長需要跟孩子建立起合作的關係，討論製定學習計劃，在提供必要支持下，盡可能多地讓孩子為學習負起責任。

　　5.保持覺察，深入分析自己的家庭價值觀，籍此疫情，帶領孩子見自己、見他人、見社會和見世界。無論您是否意識到，每個家庭都有自身的價值觀係統。比如，有的家庭很開放，與社會同呼吸；有的相對封閉，對國家大事不太關心，甚至對這個世界充滿抱怨。價值觀是可以代際傳承的，父母渴望什麼，相信什麼，擔心什麼，反對什麼，都會直接影響著孩子如何理解他人和社會。麵對全國疫情這本現實的“大教科書”，孩子們究竟可以看見什麼，學到什麼，改變什麼？希望家長認真地做做功課，就敬畏生命、尊重規則、關懷他人、社會擔當、人性尊嚴等主題，找點時間跟孩子展開探討。這些關乎“人怎麼樣才能生活的更好”的人生命題，此時不教，等待何時？相信懇談後，孩子會對父母的客觀理性與人文關懷更高看一眼。

　　6.增進理解，認識到人成長的複雜性和不確定性，為孩子健康成長提供深層支撐。停課不停學到底怎麼做，這段時間，網絡上有各種不同的聲音，搞得一些家長猶豫不決，焦慮重重。事實上，教育孩子，本身就充滿矛盾，衝突和張力，這種感覺永遠消除不了。成熟的父母，要學會與這種矛盾共處，去做您當下真正相信的、正確的事情。隻要孩子，發生積極的、哪怕很小的一點變化 ，您的內心就會踏實。還有，孩子的優秀，並不是按父母的要求塑造出來的。每個孩子，本身就有變得優秀的內在渴望，同時也有與別的孩子不一樣的需求。優秀的父母所要做的，就是盡可能走進孩子的內心，給予孩子更多的理解尊重，更大選擇權，讓孩子為自己的成長慢慢地負起責任，去追求有意義的人生。

　　家長朋友，知易行難，但唯有行動才可以接近夢想。市教育局和全體教育工作者，也會在這個特殊時期恪盡職守，竭盡全力，為所當為。雪裏已知春信至，讓我們家校攜手，共同努力，用走心的教育，成就孩子美好的未來。

濟南市教育局

2020年2月18日