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遂寧市洋渡實驗學校、鷺棲湖學校開展小學數學“低段計算教學”聯合教研活動
同課異構展風采，教研教改並蒂開。為了進一步提升教師的專業水平、業務能力和教學質量，督促教師勤學習、重研究、多交流，將學校的教研活動引入更深層次的水平，4月28日，洋渡實驗學校和鷺棲湖學校全體數學教師齊聚洋渡，通過計算單元同課異構課例研究，聚焦兩校小學“低段計算教學”專題進行聯合教研活動。
洋渡實驗學校和鷺棲湖學校二年級數學組李蘭老師、李昱君老師分別就《混合運算整理與複習》呈現了兩堂精彩紛呈的數學課，展示了不一樣的課堂風采，激發了兩校數學老師對計算教學、單元複習課更深層次的思考。
李蘭老師的課“簡約、大氣”。導入“快”而“趣”；探究“慢”而“透”；練習“精”而“活”。整節課充分讓學生們自主學習、合作交流，注重學生對算理的理解、數學與生活的聯係以及語言表達能力，既讓學生對重難點理解到位，又啟迪了學生的思維。
李昱君老師的課堂教學氣氛活躍，教學設計巧妙，課件製作精美，讓數學課像呼吸一樣流淌，彰顯了個人魅力。以“學中玩，玩中思”構建“個性課堂”，輕鬆愉悅的課堂氛圍，恰到好處的鼓勵語言，體現出李昱君老師紮實有效的課堂功底。
評課環節，兩位授課教師分享了自己的教學思路，並交流了自己的課後反思，兩校數學老師們暢所欲言，分享交流了對兩堂課的看法和見解，提出了很多建議，進一步推動了大家對計算教學課例研究的思考與熱情。
《小學數學新課程標準》指出，小學數學教學的一項重要任務是培養計算能力，應該要求學生算得正確、迅速，同時還應注意計算方法的合理性與靈活性。為進一步促進兩校教師對計算教學深入交流，洋渡實驗學校二年級郭媛老師、鷺棲湖學校胡友華老師分別就兩校“計算教學”的教學方法、教學策略進行了專題交流分享。
鷺棲湖學效翟基平校長高度肯定了本次聯合教研活動，並對兩校數學教師提出了鼓勵與期望。
夏典舉校長在講話中指出，大家要有專業發展意識，要高度重視校本教研，以課堂教學改革為抓手，堅持教研興校，不斷提高教師專業素養及駕馭課堂的能力。
本次活動圓滿落幕，加強了兩校校際間的交流合作，兩校數學教師共同成長、以點帶麵，充分發揮活動輻射作用，提升學校教育教學研究內涵。
（唐豔、馬瀟、陳緣媛、楊容、譚鷺）
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