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遂寧二中優秀黨員教師張勝藍：亦師亦友，做學生同行人
她時而嚴肅，不苟言笑；時而又活潑開朗，可以和學生說笑，和學生嬉鬧。她曾經對教師職業充滿抵觸，如今不僅熱愛教師這份職業，而且還在教師行業已經工作了21年。她亦師亦友，堅持做學生的同行人，把幫助學生樹立正確的三觀作為教書育人的底線。她就是遂寧二中英語教師張勝藍。
從抵觸到熱愛，校園裏春風化雨二十一載
在張勝藍懵懂的青春年華裏，她從沒有想過要當“人民教師”。
“小時候對老師並不理解，所以我對教師這個職業有點抵觸。”張勝藍坦言。
可在高考填報誌願時，張勝藍卻在家人的勸說下，最終填報了四川師範大學英語教育專業。
進入大學校園，在尊師重教的濃厚氛圍下，張勝藍開始對“畢業後當老師”產生了興趣。她不斷努力充實自己，掌握專業知識和教育技能。
1999年，大學畢業的張勝藍來到遂寧二中，成為一名英語教師。
“從校園出來，又重新回到校園，和孩子們的相處讓我感到輕鬆愉快，這讓我充滿了幹勁。”張勝藍說。
如今，張勝藍從教21年，她早已將教師這個身份深深地刻在了自己的生命中。
因材施教，教書育人傳遞正確三觀
工作中，張勝藍除了盡職盡責為學生們傳輸豐富的學科知識外，更不失時機利用各種機會幫助學生樹立正確的三觀。
在學習沙塵暴模塊的時候，張勝藍除了教導學生學會相關的專業術語，還開展了班級討論，交流如何有效地防治沙塵暴，以此引導學生們樹立環保意識。張勝藍在帶領學生到書海中遨遊的同時，更引導他們樹立正確的三觀，陪伴他們快樂成長。
張勝藍說，初高中生十分在意自己的感受，因此，她總會找機會與學生們交流，了解他們的思想動態，並及時加以糾正。不久前，班上一個學生因為與同學之間的一點小事，學習積極性受到影響。張勝藍就利用課間時間與該學生進行交流。她向學生了解事情經過，鼓勵他學會自己解決問題，並承諾如果解決不了，她會伸出援手，並鼓勵他好好學習。
“該生第二天便將與同學之間的矛盾進行了妥善處理。從那以後，我感覺孩子變化很大，更加懂得體諒他人，更有擔當了。”張勝藍對孩子的蛻變感到欣慰。
亦師亦友，做學生們的同行人
在學生的眼中，張勝藍亦師亦友。在他們眼中，張老師時而嚴肅，不苟言笑；時而又像一個朋友，可以和他們說笑，和他們嬉鬧。
“可能在不同場合會有不同的角色吧！”張勝藍笑言，在學生眼中她是什麼樣子，還真的不太好說。
可不管扮演什麼角色，一門心思撲在教學上，讓學生們汲取更多的知識，是張勝藍的努力方向。工作21年，她所教的學生多次取得全市英語單科前十名的好成績，因此也得到了學校以及相關部門的認可。她也多次獲得“高考先進個人”、“優秀共產黨員”等稱號。
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