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射洪市舉辦教育教學聯合教研活動：探索教研新模式 促進城鄉共發展
近日，射洪市初中語文、數學、英語三科名師工作室和複興、金家學區共同舉辦了教育教學聯合教研活動，教科室學科教研員、名師工作室成員和學區教研員、學科教師、分管教學領導全員全程全麵參與。
活動分為四個環節進行。
一是課例示範。根據農村學校教學條件、師資力量和生源素質，名師工作室和承辦學校充分研究學情教情，各自精心準備、展示一堂示範課，強調目標預設、內容取舍、難度設定、問題設置、作業設計、學生參與、課堂評價等要素必須切合學生實際，強化課例的示範功能，讓參研教師可借鑒可活用。
二是課例點評。來自不同學區、不同學校的老師們對兩堂課進行了評議，讚亮點、談收獲、說疑慮、提建議，在交流中碰撞出智慧的火花。名師工作室領銜名師、學科教研員從課標運用、育人功能、學科素養、情境設置、活動設計、思維提升、學生參與、課堂生成、目標達成等方麵作了精要獨到點評。點評緊扣現場課例，精選典型案例，既有理念的引領，又有方法的歸結，讓參研教師可領悟可操作。
三是專題講座。依據課例內容和“雙減”“課改”中的問題，每個學科的名師工作室和學科教研員都有針對性地進行了2—3堂專題講座或專論學習，著重從觀念更新、課標解讀、教學設計、案例剖析、“雙減”實施等方麵進行引領，強調接地氣、講實用，讓參研教師可學習可應用。
四是問題研討。名師工作室成員和學區教師就教育教學中的困難點困惑點進行了雙向的熱烈的研討與交流，特別針對初高中一體化的規劃、新課標在教學實踐中的運用、中考的變革和應對、“立德樹人”和學科核心素養的培育等方麵進行了充分的研討，研討立足實際，強調解決實際問題，讓參研教師可踐行可運用。
此次名師工作室與學區聯合教研活動，研究了以課堂為主陣地的教師“實教”、學生“實學”的常態教學，探索了教研新模式；集思廣益，互學互鑒，強化學科育人功能落實，著力學生核心素養和思維品質提升，有力地促進了城鄉間教學工作的協調、均衡、共同、高質量發展，深受參研者歡迎和好評。
（馬軍）
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