beplay2网页登录
遂寧中學：“雙減”背景下英語作業設計實踐研究
為深化“三新”背景下的教學改革，切實減輕學生課業負擔，提升教師作業設計能力和科研能力，提高課堂教學質量，3月22日下午，遂寧中學市級課題《“雙減”背景下英語作業設計實踐研究》研討會在高新校區明達樓召開。遂寧中學黨委委員、副校長、高新校區執行校長楊蘭萍出席會議並講話。高新校區高中部的王琪琪、蔣蕾、高麗老師，以及初中部楊丹、吳慧敏老師等課題組成員參加研討會。
研討會上，楊蘭萍副校長表示在新高考、新教材、新課標的“三新”背景下，作業設計要著重減輕學生過重課外負擔，提高作業的有效性，精心設計基礎性作業，適當增加深究性、實踐性、綜合性作業。同時，她還提出了作業設計要聚焦學生核心素養，強調情景化、主題化、開放化、合作化、長周化等基本特點，並結合具體案例進行仔細分析，幫助參會老師深入理解作業設計的內涵、設計與實施。
楊蘭萍副校長根據課題內容，建議作業設計應體係化。對於不同年級同一學科的作業體係，確保縱向銜接的科學性；對於同一學段不同學科的作業體係，要確保橫向銜接的關聯性。不僅如此，從作業設計到批改、講評、輔導體係，都要確保要素循環的互動性。
楊蘭萍副校長結合課題研究背景、研究現狀及研究內容依據課題如何具體化等方麵，就現存作業設計存在的問題和不足提出了相關的建議和意見，表示要改變作業觀念，重視作業的鞏固知識和技能，提高自主學習能力、自主管理時間能力等功能，著力作業的單元統整設計，學期、學年都有統整規劃，打破作業的碎片化設計。同時，要注重作業設計的難度、分層、時間等科學性，加強作業設計的趣味性、學科味，以及作業與課本、作業與生活的關聯度，增加作業設計的情境性。最後，楊蘭萍副校長還詳細分析了“雙減”背景下作業設計原理及其價值。
在討論環節，老師們積極踴躍的表達自己的問題和看法，並表示將不斷加強自主學習，努力夯實自身進行課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善課題研究的內容。楊蘭萍副校長希望課題組要加強課題的針對性、實用性和可操作性，認真紮實按預定步驟做好課題研究，及時總結梳理並將之運用於教育教學之中。
此次課題研討會,讓“雙減”背景下英語作業設計實踐研究更具科學性、合理性和長遠性,讓老師們進一步領悟到了“雙減”政策下有關作業管理的相關文件精神，明確了作業設計的實施要點及重要作用,有助於真正落實“減負增效”,助力“雙減”,促進學生綜合素養和能力的全麵提升。
免責聲明：
① 凡本站注明“稿件來源：beplay2网页登录”的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權均屬本網所有，任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式複製發表。已經本站協議授權的媒體、網站，在下載使用時必須注明“稿件來源：beplay2网页登录”，違者本站將依法追究責任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿，本站轉載出於非商業性的教育和科研之目的，並不意味著讚同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題，請作者在兩周內速來電或來函聯係。