beplay2网页登录
專業能力再提升 蓄勢待發啟新程：遂寧中學舉辦管理團隊能力提升班
為適應新時代學校高水平發展和高質量提升需要，進一步加強學校管理團隊的教育培養和能力提升，努力建設學校事業發展相適應的人才隊伍，7月7日至8日，遂寧中學第一期管理團隊能力提升班在育才校區學術廳開班。遂寧中學黨委書記張東，校長何亞傑，黨委副書記、紀委書記向傑參加開班儀式。學校中層幹部，黨支部書記、委員，團委幹部，年級管理團隊參加培訓。
本次培訓為期兩天，主要圍繞“黨性黨風教育”“管理能力與綜合素質”“公文寫作能力”三個方麵開展。
7月7日上午，遂寧中學張東書記為學校中層幹部及家屬作《爭當廉內助，涵養好家風》主題講話。他指出，要共同把黨風廉政教育擴大到黨員領導幹部配偶中去，進—步提高遂寧中學領導幹部配偶的自身素質，充分發揮領導幹部家屬的廉內助作用，樹立好家風。會後，他贈與全校幹部家屬一封信，並組織大家觀看了警示教育片《家道》。
駐校紀檢組組長劉鋒以“營造學校風清氣正良好政治生態”為主題，開展黨性黨風教育專題講座。他表示，領導幹部要堅持問題導向，提高站位強定力；要充分肯定成績，堅定信心鼓幹勁；要主動履職盡責，砥礪前行擔使命；要忠誠幹淨擔當，不忘初心顯本色，以風清氣正良好政治生態為建設成渝中部現代化建設示範市和鋰電之都貢獻遂中力量。
7日下午，遂寧中學邀請了石室中學教師發展中心主任胡林作《為教師成長賦能，為學校發展蓄才》專題講座。胡主任從年級管理、教師成長發展、教師科研工作三個方麵深入講解，指出教師專業成長是建設高質量教師隊伍的關鍵環節，要從“學習力、願景力、規劃力、研究力”四個方麵培養一支可持續發展的教師隊伍，以高質量教師鍛造高質量教育。
遂寧中學何亞傑校長表示，老師們要深入思考，在知識內容中拓展思維，教育的卓越是建立在一支睿智、求實的教師隊伍中；要及時總結，反思各科室、各年級在工作中的問題，並付出實際行動進行改正；要緊跟先進的教育理念，不斷提升育人工作能力，推動學校教學質量和水平再上新台階。
遂寧中學黨委委員、學校發展中心主任羅麗，黨政辦副主任盧文彙組織大家對學校各種內部管理製度進行了深入的學習，強化了規矩意識，增強了學校管理團隊的製度執行力，切實將製度效能轉化為工作效能。
黨委委員、學校發展中心主任羅麗
黨政辦副主任盧文彙
7月8日上午，遂寧市政府辦信息科科長宋庚給全體參訓人員作《公文寫作與信息處理》的專題講座。他結合自身的寫作經驗，從寫好公文的“三問”——寫什麼、怎麼寫、如何寫三方麵展開，結合具體事例、具體情境，講解了不同類型公文的寫作要素和重難點，以及公文寫作能力提升的實踐路徑。同時，他還圍繞黨政機關公文種類、標準格式、常見公文寫作等知識進行了簡單講解，並強調了日常公文處理工作中需要注意的問題。
7月8日下午，遂寧中學中層幹部及管理團隊在育才校區繼光樓微機室進行綜合能力測試，全麵考察學校幹部和年級管理團隊的業務工作和綜合知識。本次綜合能力測試采用機考形式，單人作答、專人監考。測試中，老師們認真思考，發揮日常積累，細致解答。
學習分享及總結大會
優秀學員代表發言
優秀學員唐有強分享道，在工作中要踐行廉潔初心，在廉潔從政中敢於擔當；不斷學習辯證思維，學習管理藝術，提高業務能力；要不斷提高理論水平，豐富知識儲備，逐步提高綜合能力素質。
優秀學員陳英傑表示，要從思想上樹立正確的金錢觀念，作為班主任要樹立良好的作風，廉潔從教。遂寧中學正處於關鍵階段，教師要緊跟學校發展步伐，與時俱進，不斷學習，開拓創新。
張東書記作總結
遂寧中學張東書記對此次培訓進行總結，他指出，領導幹部在平時的工作和學習中還存在問題和短板，在今後的工作開展中，一定要經常思考，時常閱讀，提升格局提高站位，增強專業的執行能力。思維能力往往決定事情的成敗，要培養前瞻性的戰略思維、突破性的創新思維、全麵性的係統思維、辯證性的理論思維，注重理論思維的養成，將實踐中獲得的經驗，深化為理論從而指導自己的工作。同時，他還強調，幹部要時常和教職工交流溝通，彼此虛心學習才能向上發展。要學以致用，及時鞏固本次培訓會所學的內容，把學到的知識真正運用到實際工作中。
專業能力再提升，蓄勢待發啟新程。校方表示，遂寧中學管理團隊能力提升班將從今年開始，以適應學校高水平高質量發展的需要，以加強管理團隊能力提升和後備人才隊伍培養為目標，持續開展下去。努力實現遂中全麵複興，辦好人民滿意的教育，為遂寧教育事業高質量發展做出更大貢獻，奮力譜寫新時代新篇章。
免責聲明：
① 凡本站注明“稿件來源：beplay2网页登录”的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權均屬本網所有，任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式複製發表。已經本站協議授權的媒體、網站，在下載使用時必須注明“稿件來源：beplay2网页登录”，違者本站將依法追究責任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿，本站轉載出於非商業性的教育和科研之目的，並不意味著讚同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題，請作者在兩周內速來電或來函聯係。