鬥轉星移交明月，夏去秋來迎新顏。為了使新教師更好地融入到學校的教育教學中來，提高課堂教育教學的能力，站穩講台，同時打造一支理念新、業務精的青年教師隊伍。河東實驗小學校有序開展了新老師的見麵課活動。老師們也在活動中盡顯教學魅力和育人風采。

　　二年級苟燕老師教學《確定長度單位》時，教態自然大方，駕馭課堂的能力強。整堂課老師利用生活中的實際場景，將理論聯係實際，學習氛圍和諧、輕鬆。

　　二年級程會智老師教學《不退位減法》，從擺小棒到筆算，學生學習由淺入深，由直觀到抽象，符合學生的認知規律。在潛移默化中滲透算理，讓學生掌握算法，理解算理的同時使學生體會到算法的多樣性。

　　一年級盧露老師在教學《上下前後》時，教師與孩子配合默契。盧老師通過有趣的遊戲導入，迅速調動學生的積極性，通過小組活動讓每個孩子參與到課堂，激發了孩子們的學習興趣，同時還讓學生深刻體會到數學與生活的聯係。

　　一年級喬曼老師在教學《加法》時，不僅切入點準，而且極具目的性和針對性。喬老師的教學設計非常用心，設計的“大闖關”遊戲不僅符合一年級學生的身心發展規律，又結合了本節課的知識，讓學生在遊戲中習得知識，在遊戲中鞏固知識。

　　一年級葉麗老師教學《加法》，層層遞進，逐步推動學生進入深度學習：一是創設了多個豐富的現實情境，作為學生學習加法的起點，初步認識和理解加法的意義；二是借助動手操作，擺一擺、算一算，加深對加法意義的理解；三是通過畫一畫，豐富學生對加法的理解。

　　一年級王鴻林老師在教學《認識圖形》中，以繪本機器人皮皮的故事引入課堂，學習氛圍愉悅輕鬆。孩子們通過看一看，摸一摸，說一說等活動獲得對立體圖形特征的理解，孩子們能初步從生活中的實物抽象出立體圖形，並運用立體圖形的特征去辨識各種物體。

　　一年級曾麗茜老師在教學《認識圖形》時，采用了學生極其感興趣的繪本視頻引入課堂，整堂課教學環節清晰完整，體現了以學生為主、讓學生做學習主人的教學理念。

　　教師的主陣地就是課堂，教學是教師的第一要務，新教師隻有站穩課堂，才能有信心、有決心去實現教育理想。一方校園，一份使命，一脈相承！本次新老師見麵課，不僅為新老師提供了打磨教師素養、展現自我能力的平台，也促使新老教師在互相學習與交流之中獲得新收獲。願新老師不忘初心，不負韶華，為河小教育貢獻自己的一份力量！