課題研究是教育科研的重要載體，是提高教師教育教學能力的有效途徑，更是學校不斷革新、積澱成果、提升品質的核心工作。為進一步把握課題研究方向，使課題研究落到實處，12月22日和25日裕豐街小學開展了區級暨校級微型課題開題論證會。出席本次論證會的專家領導有：四川省卓越校長工作室領銜人、裕豐街小學校長陳旭剛，阿壩州理縣雜穀腦營盤小學執行校長何晴以及裕小行政團隊。活動由學校分管教育科研工作的徐豔主任主持。

宣布立項文件

　　學校黨支部副書記何楊宣讀了本次課題立項文件。

開題陳述

　　課題組人員分別就本組研究的課題進行了開題陳述。

專家指導

　　專家組組長陳旭剛校長及班子團隊做了現場點評與指導。

　　根據各課題組彙報的內容，陳校長做出了精準且專業的點評，對研究問題背景的提出、方法、內容等方麵進行了充分的肯定，同時也對研究活動提出了專業的建議、詳細的指導，幫助課題組進一步理清了研究思路，對研究方向有了新的認識。同時，陳校長要求各課題組認真學習新課標，將課題研究活動與實踐新課程改革結合起來，確保教育科研的實效性。為防止科研、教學兩張皮。在研究中要堅持三個結合：科研與教研結合、科研與課堂結合、科研與常規結合。

　　指導組其他成員對課題研究過程中可能出現的問題進行了深入預見與分析，羅列了一些需要改進的細節問題，讓課題組研究內容細致化。

專家宣布意見

　　經過與會專家與班子領導人員的認真研討，陳校長宣布區級課題《小學低段識字生活化的實踐與研究》《核心素養視域下小學作文評價方式的研究》《中國畫在小學美術課堂中的傳承與創新探究》微型課題及《課本劇的編排在小學教學中的研究》《提高小學中高段預習能力的方法研究》等校級課題正式開題。

　　以研為導向，耕耘不輟。通過此次開題論證會，課題組成員一定會以更嚴謹的態度去進行課題研究，同時將課題研究與課程改革結合起來，讓研究更有實效，讓教學更有溫度。

文：徐豔