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“研”途奮進,向美而行——裕豐街小學專題教研活動
2023-11-01 11:12:00
裕豐街小學

  為踐行新課程標準,有效開展教育教學工作,提升育人質量,10月30日下午,裕豐街小學教師分學科開展專題教研活動。

語文活動篇


  本次語文學科教研,由陳春梅老師代表二年級做《如何指導二年級學生看圖寫話》主題教學分享與交流。陳老師從《語文課程標準》中的看圖寫話目標著手,強調培養和提高寫話的重要性而必要性。陳老師指出學生在看圖寫話中容易出現審題不清,觀察能力薄弱等問題,師生在教學活動中應該明確看圖寫話的寫作要求,做到言之有物。陳老師結合豐富的教學經驗談到寫話技巧:一是從圖中場景及人物加以推測;二是仔細推敲寫話要求找出要素;三是對比前後圖畫的不同。陳老師認為豐富多樣的教學形式能激起學生的表達欲望,讓學生變被動說寫為主動,樂於把心中的想法用豐富童趣的語言表達出來,看圖寫話才能水到渠成、落到實處。

數學活動篇


  培養學生思維能力,是小學數學主要任務之一。數學教研會上陳海培老師就“低段數學思維能力培養”進行了經驗分享:通過數概括能力,推理方法,掌握應用題結構,培養思維的深刻性;通過合理聯想培養思維的敏捷性;通過說意練習培養思維的邏輯性;通過小組合作取長補短,培養思維的條理性。研討環節,老師們都表示在教學工作中不能墨守成規,必須對教學方式和教學內容不斷進行更新和優化。

英語活動篇


  愛因斯坦曾說:“興趣是最好的老師。”興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習,它是學好任何一門學科的首要條件。隻有不斷地激發學生學習的興趣,才會增強他們的學習積極性和主動性。如何不斷激發學生學習英語的興趣呢?為了進一步探討這一問題,英語組周苗老師分享了自己在教學中的“如何激發小學生學習英語的興趣”。

  周苗老師認為要想激發孩子的學習興趣,必須要做到“知己知彼”。首先了解小學生的基本心理和生理特點,抓住他們對一切新鮮事物都有好奇心,重視老師的表揚,以及不怕犯錯的特點。把握住他們發音器官相對成人更加靈活,模仿發音更容易的關鍵期,帶動孩子們積極進行英語學習活動。同時老師也要充分認識到在教學過程中,學生是主體,教師處於主導地位,起著引領作用。因此在教學中注重營造良好的師生氛圍,並嚐試變換教學形式,保持學習興趣。

體藝活動篇


  美術組龔曉平老師就如何開展特色課後服務進行了“在跨學科融合中推進美術教學”的主題分享。龔老師認為多門學科的溝通和融合,使美術課融彙多種內容,改變以往單一傳授知識的格局,會讓美術課變得生動有趣,多樣化,讓學生從不同角度發現美術的樂趣。

  龔老師主要從以下方麵展開進行闡述:1.美術與語文的融合,一年級的象形字生動有趣,可以把學生往象形字變化成人物形象上靠近。在結合的時候,注意引導學生發散思維進行創作,還有可以讓學生以文字的形式介紹創作想法。2.美術與數學的融合,利用數學工具來畫一些圖案,然後往線描上去引導,表現疏密關係,黑白灰變化等。3.美術與英語的融合,將美術與字母卡片的製作相結合。4.美術與音樂的融合,可以采用放音樂自由畫的方式,讓學生去體會音樂傳達的情感來進行繪畫。5.美術與戲劇的融合,這一個我們可以融入在評價和展示環節。先預設場景,然後引導學生選擇角色,再進行創作,有條件的可以做出實物,在學校節日上進行展示,更能調動學生的積極性。

  教研活動的開展,既是教師間相互交流、相互研討、相互學習的過程,也是實現優質教育資源共享,提高教育教學質量,提升教師專業化發展的過程。裕豐街小學將繼續堅定地在如詩如畫的教研途上,向美而行。

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