7月31日上午，教育部高等教育司司長吳岩出席第二屆全國高校教師教學創新大賽全國賽閉幕式，為獲獎教師和高校頒獎，並作題為“鍛造中國金師”的主旨報告。

　　吳岩在報告中提出並深入闡述了金師的四大條件：政治素質強、教育站位高、國際視野寬、五術要求精。一是政治素質強，就是要學深悟透總書記教育重要論述，深刻把握總書記對高等教育的要求、對高校發展的要求，以及對教師的期望和要求。二是教育站位高，就是要把握高等教育發展新階段(普及化)、錨定高等教育發展新目標(高質量)、落實立德樹人新要求(課程思政)、把握高等教育培養新範式(四新)、聚焦高等教育教學新基建(專業、課程、教材、技術方法)。三是國際視野寬，廣大教師要深切關注和研究世界高等教育發展趨勢，在國際視野中精準把握中國高等教育發展。四是五術要求精，道術要精，要有大胸懷、大格局、大境界；學術要精，要學科深厚、專業精湛；技術要精，要育人水平高超、方法技術嫻熟；藝術要精，要有滋有味、有情有義；仁術要精，要堅守仁心仁術、以愛育愛。

　　吳岩強調，高教司將下大棋、推大招、布大局，為鍛造“金師”提供政策保障和展示舞台：一是樹標杆：持續評選教學大師獎、傑出教學獎，二是建舞台：持續辦好教師教學創新大賽，三是改評價：持續推進教師教學評價改革。

　　吳岩強調，要著力打造推進新時代高等教育人才培養質量提升的兩大平台和品牌，一個是以“互聯網+”大賽為標誌的全球最大的青年雙創大賽，一個是以教師教學創新大賽為標誌的全國教師教學奧林匹克大賽，深刻影響中國高等教育發展、深刻引領世界高等教育發展。

　　從2017年提出“金專”、到2018年提出“金課”，再到這次提出“金師”；從“金課”兩性一度到“金師”四個條件，吳岩帶領高教司層層遞進、環環相扣、久久為功，推進了一場新時代高等教育教學改革的深刻變革和質量革命。

　　全國高校教師教學創新大賽由高教司指導、高教學會主辦，今年的大賽由西安交大承辦，1195所高校的60879名教師參加校賽、18407名教師參加省賽(省賽主講教師中，高級職稱教師占66.7%)，406名優秀教師在全國賽獲獎。

　　全國31個賽區，近1000所高校組織教師觀看第二屆全國高校教師教學創新大賽全國賽閉幕式暨總結會。